Τώρα που γνωρίζετε όλα όσα χρειάζονται για την παιχνιδοκεντρική μάθηση και τα ψηφιακά παιχνίδια είστε έτοιμοι να σχεδιάσετε τη δική σας εκπαιδευτική δραστηριότητα.
Η εφαρμογή παιχνιδοκεντρικής μάθησης δεν είναι δύσκολη διαδικασία. Ακολουθήστε τα παρακάτω βήματα:
- Ξεκινήστε από τους μαθησιακούς στόχους.
- Κατόπιν επιλέξτε ένα παιχνίδι που ταιριάζει.
- Σχεδιάστε την εκπαιδευτική δραστηριότητα.
- Εφαρμόστε τη δραστηριότητα στην τάξη σας.
Ο Δημητριάδης (2015) δίνει τις ακόλουθες συμβουλές στους εκπαιδευτικούς που πρόκειται να εντάξουν παιχνίδια στη διδασκαλία τους:
- Να φροντίζετε να καθοδηγείτε τους μαθητές, γιατί η εμπλοκή σε παιχνίδια χωρίς καθοδήγηση δεν έχει τα επιθυμητά αποτελέσματα.
- Να αποφεύγετε να δημιουργείτε συνθήκες ατομικού ανταγωνισμού, γιατί αυτό αποτελεί αντικίνητρο μάθησης.
- Να επιλέγετε ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες που βοηθούν στην καλλιέργεια της επικοινωνίας και συντελούν στη συνεργατική επίλυση προβλημάτων.
- Να υπάρχει αναστοχασμός στο τέλος του παιχνιδιού, όπου θα αναλύεται η εμπειρία στο παιχνίδι, χρήσιμα συμπεράσματα κλπ.
Υπάρχουν πολλά παιχνίδια που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε. Αν δε σας ικανοποιούν, μπορείτε να δημιουργήσετε το δικό σας ψηφιακό παιχνίδι. Υπάρχουν πολλές πλατφόρμες και εφαρμογές όπου με απλά βήματα, γρήγορα και εύκολα φτιάχνετε το παιχνίδι που ταιριάζει στον εκπαιδευτικό σκοπό σας.
Πριν ξεκινήσετε καλό είναι να γνωρίζετε τα στοιχεία που προσθέτουν εκπαιδευτική αξία στα παιχνίδια (ΕΚΟΜΕ, 2021).
- Η άμεση ανατροφοδότηση που δίδεται στον παίκτη τού δίνει κίνητρο να συνεχίσει το παιχνίδι και αυξάνει τον βαθμό εμπλοκής του.
- Οι μηχανισμοί του παιχνιδιού (επίπεδα, αμοιβές, σκορ κλπ.) είναι στοιχεία που καθοδηγούν τον παίκτη και πρέπει να είναι ορατά ή άμεσα προσβάσιμα.
- Η παράμετρος του χρόνου χρειάζεται προσοχή διότι οι παίκτες-μαθητές έχουν τον δικό τους ρυθμό και δεν έχει πάντα αποτέλεσμα να ολοκληρώνουν δραστηριότητες "υπό την πίεση του χρόνου".
- Η δυνατότητα επανάληψης ενισχύει την μάθηση. Επαναλαμβάνοντας οι μαθητές διαδικασίες και βήματα ανακαλύπτουν και κατακτούν τη γνώση.
Στους παρακάτω συνδέσμους θα βρείτε παραδείγματα εφαρμογής παιχνιδοκεντρικής μάθησης αλλά και πλατφόρμες δημιουργίας ψηφιακών παιχνιδιών για την τάξη σας από Kodable και EdApp. Φυσικά πρόκειται για ενδεικτικές προτάσεις .
Game-Based Learning: A Beginners Guide For Elementary Teachers | Kodable
12 Game based learning platforms to gamify training | EdApp
Δραστηριότητα Αξιολόγησης
Επιλέξτε ένα γνωστικό αντικείμενο και σχεδιάστε μια δραστηριότητα που θα περιλαμβάνει ένα ψηφιακό παιχνίδι της αρεσκείας σας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα έτοιμο παιχνίδι ή να ετοιμάσετε ένα δικό σας εκπαιδευτικό παιχνίδι από τις πλατφόρμες που σας προτείνονται ή από αλλού. Καταγράψτε τους μαθησιακούς στόχους και περιγράψτε τη δραστηριότητά σας στο padlet που ακολουθεί. Μπορείτε να σχολιάσετε τις δραστηριότητες των συναδέλφων σας.
https://padlet.com/popibalasou/padlet-afucxd1l5ow9u0qm
Βιβλιογραφία
Bariuad, S. (2022, May 1). 12 game based learning platforms. EdApp Microlearning. https://www.edapp.com/blog/game-based-learning-platforms/
Δημητριάδης, Σ. (2015). Παιχνιδοκεντρική Μάθηση. Στο Σ. Δημητριάδης (Επιμ.), Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικό λογισμικό (σσ. 189-206). Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών. https://repository.kallipos.gr/handle/11419/3405
ΕΚΟΜΕ, (2021). Εκπαιδευτικός Οδηγός για τον Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Δημιουργίας Επιτραπέζιου και Αφηγηματικού Ψηφιακού Παιχνιδιού Το μάθημα ... παιχνίδι! Επιμ. Σ. Κυμιωνής & Δ. Λαμπαδά. https://www.ekome.media/el/download_files/to-mathima-paichnidi-ekpaideftikos-odigos/
Game-Based Learning: A Beginners Guide for Elementary Teachers | Kodable. (n.d.). https://www.kodable.com/learn/game-based-learning-guide-for-elementary-teachers