Παιχνιδοκεντρική Μάθηση και Εκπαίδευση

 

Εδώ θα βρείτε μερικές προτάσεις για περαιτέρω μελέτη, στο περιβάλλον της παιχνιδοκεντρικής μάθησης. Το πρώτο κείμενο που σας προτείνεται για περαιτέρω μελέτη είναι η «Βιωματική προσέγγιση της γραμματικής» (Κουφοπούλου 2022), και θα το βρείτε στον  ακόλουθο υπερσύνδεσμο https://apothesis.eap.gr/archive/item/170171

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί θα έχετε μια πρώτη επαφή με την παιχνιδοκεντρική μάθηση και την πολύτιμη προσφορά της σε διδακτικά περιβάλλοντα με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες. https://dspace.lib.uom.gr/bitstream/2159/27939/4/PappaOlgaMsc2022.pdf

Εστιάζοντας στης ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και το gamification ως εργαλείο θα ήταν χρήσιμο να μελετήσετε το ακόλουθο κείμενο στον υπερσύνδεσμο: https://dspace.lib.uom.gr/bitstream/2159/25922/1/AslanidisTimotheosMsc2021.pdf

Έχει ενδιαφέρον με βάση την εξέλιξη της τεχνολογίας και την αξιοποίηση των νέων μέσων σε συνδυασμό με το gamification να μελετήσετε την εφαρμογή αυτή στις θετικές επιστήμες και στο ενδιαφέρον που αποκτούν οι μαθητές στην ενασχόληση τους. Στον ακόλουθο υπερσύνδεσμο θα βρείτε ένα ενδιαφέρον κείμενο για μελέτη.  https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/CoDiSTE/article/view/5507

Τέλος στον επόμενο υπερσύνδεσμο θα βρείτε απαντήσεις για την εφαρμογή της παιχνιδοκεντρικής μάθησης στο δημοτικό σχολείο και την επίδραση που αυτή προσφέρει στις γνώσεις των μαθητών. Μέσα από μια ανασκόπηση και ανάλυση στον υπερσύνδεσμο: https://dspace.lib.uom.gr/bitstream/2159/26817/1/TrakaMariaMsc2021.pdf

ΣΚΟΠΟΣ

Ο σκοπός της διδακτικής αυτής ενότητας είναι να γνωρίσουν οι εκπαιδευόμενοι την παιχνιδοκεντρική μάθηση, να αναγνωρίσουν τα πλεονεκτήματα που προσφέρει, καθώς και τον τρόπο να την εντάξουν στο εκπαιδευτικού τους οπλοστάσιο.

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Μετά την ολοκλήρωση της μελέτης αυτής την ενότητας, οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση να:

• Κατανοούν την έννοια της παιχνιδοκεντρικής μάθησης
• Εντοπίζουν τα πλεονεκτήματα του παιχνιδιού για την μαθησιακή διαδικασία
• Προσδιορίζουν τα χαρακτηριστικά του επιτυχημένου για την μάθηση παιχνιδιού

Αγαπητοί συνάδελφοι σας καλωσορίζω στο ιστολόγιο μου όπου μπορείτε να έρθετε σε επαφή με την παιχνιδοκεντρική μάθηση και την εφαρμογή της στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Στο ιστολόγιο θα βρείτε απαντήσεις για την παιχνιδοκεντρική μάθηση, τα χαρακτηριστικά της, τα πλεονεκτήματα, αλλά και τα αποτελέσματα που επιτυγχάνει ο εκπαιδευτικός που την εντάσσει στην διδασκαλία του. Μέσα από τα βίντεο και τις δραστηριότητες ελπίζω να βρείτε ενδιαφέρoν και τις απαντήσεις που επιθυμείτε.

ΣΤΟ ΚΑΤΩ ΔΕΞΙΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΟΘΟΝΗΣ ΠΡΟΣΦΕΡΟΝΤΑΙ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ  ΠΡΟΒΛΗΜΤΑ ΟΡΑΣΗΣ. ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΤΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΜΕ ΕΝΑ ΚΛΙΚ. 

Το ιστολόγιο αποτελεί ένα σύγχρονο και καινοτόμο εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού, ενός εκπαιδευτικού που ενδιαφέρεται να ενσωματώσει νέες τεχνολογίες και να αξιοποιήσει την τεχνολογική εξέλιξη προς όφελος των μαθητών και εκπαιδευομένων του. Το ιστολόγιο παρέχει την δυνατότητα για παρουσίαση της πληροφορίας με πολλούς και διάφορους τρόπους όπως τα πολυμέσα, το κείμενο και την εικόνα. Επίσης μέσα από τα εκπαιδευτικά παιχνίδια τύπου πολλαπλής επιλογής και σωστού λάθους μπορεί να κάνει το διδακτικό έργο ευχάριστο και την αξιολόγηση των εκπαιδευομένων εύκολη, δίνοντας γρήγορη και εξατομικευμένη ανατροφοδότηση στον κάθε μαθητευόμενο ξεχωριστά.

Η χρήση του ιστολογίου ως πρόσθετου εργαλείου διδασκαλίας δημιουργεί ένα επικοινωνιακό περιβάλλον για συνεργατική μάθηση και κατ΄ επέκταση μια κοινότητα μάθησης και αλληλεπίδρασης μεταξύ των μαθητευομένων και του εκπαιδευτικού.(Αγγέλενα)  Με την χρήση του επίσης καλλιεργείται η κριτική σκέψη, ο αναστοχασμός αλλά και πυροδοτείται το ενδιαφέρον για περαιτέρω έρευνα και ανάπτυξη από τους εκπαιδευομένους.(Αναστασοπούλου)

 

Βιβλιογραφικές Αναφορές

Αγγέλενα,Σ., Τζιμογιάνης,Α. , Το εκπαιδευτικό ιστολόγιο ως εργαλείο κοινωνικής       οικοδόμησης της γνώσης: Μια ανάλυση της γνωστικής παρουσίας των μαθητών.      Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου.

 

Αναστασόπουλος, Μ. & Τζώτζου, Μ. (2013). Διδακτική αξιοποίηση του ιστολογίου

(blog) στο γλωσσικό μάθημα ως συνεργατικού ψηφιακού εργαλείου μέσω του

Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο, Κόρινθος