Κατηγορίες παιχνιδιών – Παράμετροι, αρχές σχεδιασμού και ενσωμάτωσης στη διδασκαλία

Κατηγορίες παιχνιδιών - Παράμετροι, αρχές σχεδιασμού και ενσωμάτωσης στη διδασκαλία

Δημιουργήθηκε με AI στο Microsoft Bing

Η αξιοποίηση των παιχνιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία δεν είναι μια εύκολη υπόθεση. Η παιχνιδοκεντρική μάθηση ενισχύεται πλέον τεχνολογικά (Δημητριαδης, 2015).

Η GBL δεν αναφέρεται μόνο σε ψηφιακά παιχνίδια. Εκτός από τα ψηφιακά υπάρχουν τα επιτραπέζια, τα υβριδικά και τα αναλογικά. Τα παιχνίδια κατηγοριοποιούνται με βάση τα  χαρακτηριστικά του σεναρίου που εμπλέκουν τον χρήστη πχ. δράσης, περιπέτειας, στρατηγικής, άθλησης, προσομοίωσης, ρόλων, τύχης, επιτραπέζια, ικανοτήτων και δεξιοτήτων ή ανάλογα με το αν είναι ατομικά ή ομαδικά, με χρήση συνήθως κάποιου είδους δικτύου (Δημητριάδης, 2015).

Στο σημείο αυτό σας καλούμε να παίξετε σε δύο προτεινόμενα escape rooms. Ακριβώς επειδή η επιμόρφωση απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Α/θμιας εκπαίδευσης επιλέχθηκαν ως ενδεικτικά παραδείγματα ένα escape room που μπορεί να αξιοποιηθεί στο Νηπιαγωγείο και ένα ενδεικτικό  για το Δημοτικό. Πριν λοιπόν προχωρήσετε τη μελέτη σας παρακάτω, σας προσκαλούμε να βρείτε το δρόμο να δραπετεύσετε από τα παρακάτω escape rooms του Σπύρου Σπύρου από το https://www.edtechteacher.gr/

 

 

Για να συνεχίζετε την ανάγνωση του άρθρου σημαίνει ότι δραπετεύσατε από τα escape rooms. Πριν λοιπόν προχωρήσετε στη μελέτη σας απαντήστε μας στα σχόλια στις εξής ερωτήσεις.

  1. Σε ποια κατηγορία από τις προαναφερόμενες θα εντάσσατε τα συγκεκριμένα escape rooms;
  2. Ποια οφέλη της παιχνιδοκεντρικής μάθησης (GBL) αναγνωρίζετε σε αυτά;
  3. Πώς μπορούν να ενσωματωθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία, ώστε να οδηγήσουν σε αποτελεσματική μάθηση; Γράψτε μας στα σχόλια τις προτάσεις σας. 

Και μετά από τις ενδιαφέρουσες απαντήσεις σας παρακολουθήστε το βίντεο που ακολουθεί, όπου παρουσιάζονται οι κατηγορίες των παιχνιδιών που αξιοποιούνται στην παιχνιδοκεντρική μάθηση (GBL), καθώς και μία σειρά κατευθυντήριων οδηγιών αναφορικά με τον αποτελεσματικό και αποδοτικό τρόπο ενσωμάτωσής τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Κατηγορίες παιχνιδιών GBL, παράμετροι - αρχές σχεδιασμού & ενσωμάτωσης στη διδασκαλία

Στο σημείο αυτό σας προτρέπουμε να περιηγηθείτε στο EdTech Teacher που περιλαμβάνει πληθώρα παιχνιδιών με εκπαιδευτικό περιεχόμενο και πιο επισταμένα στα προτεινόμενα escape rooms https://www.edtechteacher.gr/p/escape-rooms.html

Άραγε οι εκπαιδευόμενοί σας μπορούν να μάθουν παίζοντας;

Αφού λοιπόν ολοκληρώσατε τη μελέτη της ενότητας αυτής σας καλούμε

  1. Να μοιραστείτε μαζί μας στα σχόλια μια ιδέα παιχνιδιού που θα ενσωματώνατε στη διδασκαλία σας για ένα γνωστικό αντικείμενο της επιλογής σας. Τι είδος παιχνιδιού θα διαλέγατε; Ποια από τα παραπάνω στοιχεία σχεδιασμού και ενσωμάτωσης που συναντήσατε θα αξιοποιούσατε; Παρουσιάστε την πρόταση σας αναλυτικά ως σενάριο.
  2. Να συμμετέχετε στη συμπλήρωση του padlet που βρίσκεται στο σύνδεσμο που ακολουθεί με τίτλο

    Αποθετήριο προτάσεων των επιμορφούμενων αναφορικά με τη χρήση της GBL στην εκπαιδευτική διαδικασία

    Αποθετήριο προτάσεων των επιμορφούμενων αναφορικά με τη χρήση της GBL στην εκπαιδευτική διαδικασία

Για τις ανάγκες του βίντεο και τη συγγραφή του άρθρου αξιοποιήθηκαν οι παρακάτω πηγές.

Βιβλιογραφία

Δημητριάδης, Σ. (2015). Παιχνιδοκεντρική Μάθηση. Στο Σ. Δημητριάδης (Επιμ.), Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικό λογισμικό (σσ. 189-206). Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών. http://hdl.handle.net/11419/3405

ΕΚΟΜΕ, (2021). Εκπαιδευτικός Οδηγός για τον Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό Δημιουργίας Επιτραπέζιου και Αφηγηματικού Ψηφιακού Παιχνιδιού Το μάθημα Παιχνίδι! Επιμέλεια: Σ. Κυμιωνής – Δ. Λαμπαδά. ΕΚΟΜΕ. https://www.ekome.media/wp-content/uploads/2021/03/EKOME_%CE%A4%CE%9F-%CE%9C%CE%91%CE%98%CE%97%CE%9C%CE%91-%CE%A0%CE%91%CE%99%CE%A7%CE%9D%CE%99%CE%94%CE%99_%CE%95%CE%9A%CE%A0%CE%91%CE%99%CE%94%CE%95%CE%A5%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%A3-%CE%9F%CE%94%CE%97%CE%93%CE%9F%CE%A3_23_05_2022.pdf

Perrotta, C., Featherstone, G., Aston, H. & Houghton, E. (2013). Game-Based Learning: latest evidence and future directions. Monash University.https://research.monash.edu/en/publications/game-based-learning-latest-evidence-and-future-directions

Σπύρου, Σ. (2023, Μάιος 20). ESCAPE ROOMS. EdTech Teacher. https://www.edtechteacher.gr/p/escape-rooms.html

Leave a Reply