Αρχές Καθολικού Σχεδιασμού για την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού

Ο Καθολικός Σχεδιασμός για τη Μάθηση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρέχει το κατάλληλο πλαίσιο για την κάλυψη των διαφορετικών αναγκών όλων των εκπαιδευόμενων. Βασική αρχή του αποτελεί η ιδέα πως τα μαθησιακά περιβάλλοντα και υλικά θα πρέπει να σχεδιάζονται εξ αρχής με τέτοια ευελιξία ώστε οι διδασκόμενοι με διαφορετικές ικανότητες να έχουν μια σειρά επιλογών στη διάθεσή τους και να μπορούν όλοι να επωφεληθούν από το ίδιο πρόγραμμα.

Το πρότυπο WCAG 2.0  βασίζεται σε τέσσερις θεμελιώδεις αρχές. Το περιεχόμενο πρέπει να είναι:

1. Αντιληπτό - Το περιεχόμενο και τα στοιχεία της όποιας διεπαφής περιέχονται, πρέπει να παρουσιάζονται στους τελικούς χρήστες με τρόπους που είναι σε αυτούς αντιληπτοί. Προτείνονται:

α) πολλαπλοί τρόποι αναπαράστασης, καθώς δεν υπάρχει ένας ιδανικός τρόπος για την κατανόηση των πληροφοριών από όλους

β) πολλαπλοί τρόποι έκφρασης δεδομένου πως όλοι οι μαθητές δε χειρίζονται με τον ίδιο τρόπο τα μαθησιακά   ερεθίσματα

γ) πολλαπλοί τρόποι εμπλοκής, καθώς υπάρχει ποικιλία τρόπων που οι μαθητές κινητοποιούνται ή εμπλέκονται στη μάθηση.

2. Λειτουργικό - Τα συστατικά στοιχεία της διεπαφής και η πλοήγηση πρέπει να είναι λειτουργικά.

3. Κατανοητό - Το περιεχόμενο και η παρεχόμενη λειτουργικότητα μέσω μίας διεπαφής χρήστη πρέπει να είναι κατανοητές.

4. Εύρωστο - Το περιεχόμενο πρέπει να είναι αρκετά σταθερό, έχοντας δηλαδή τέτοια μορφή που να μπορεί να ερμηνευθεί αξιόπιστα από ένα ευρύ φάσμα πρακτόρων χρήστη, συμπεριλαμβανομένων και των υποστηρικτικών τεχνολογιών.