Περίληψη: Το παρόν κείμενο εξετάζει πώς η παιχνιδοκεντρική μάθηση μπορεί να αξιοποιηθεί στην εξ αποστάσεως επιμόρφωση φιλολόγων εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τη διδασκαλία της νεοελληνικής γλώσσας. Στόχος είναι να εφοδιαστούν οι εκπαιδευτικοί με μεθόδους που να ανταποκρίνονται στις διαφορετικές ανάγκες των μαθητών, ώστε να βελτιώσουν την ευχέρεια, την ακρίβεια και την καταλληλότητα της προφορικής και […]