Εκπαιδευτικό υλικό

• Ευρωπαϊκή Ένωση. (2016). Προσβασιμότητα των ιστότοπων και των εφαρμογών για φορητές συσκευές των οργανισμών του δημόσιου τομέα. EUR-Lex https://eur-lex.europa.eu/EL/legal-content/summary/accessibility-of-public-sector-websites-and-mobile-apps.html 

Οδηγία της Ευρωπαϊκής Ένωσης που θέτει πρότυπα για την προσβασιμότητα των ιστότοπων και των εφαρμογών για φορητές συσκευές που διαχειρίζονται οι δημόσιοι οργανισμοί. Ο στόχος είναι η διευκόλυνση της πρόσβασης σε διαδικτυακές υπηρεσίες για άτομα με αναπηρία.

• Ζήση, Σ. (2021). Αξιολόγηση εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στην Ελλάδα, με έμφαση στον μαθητικό πληθυσμό με ειδικές ανάγκες. https://dspace.uowm.gr/xmlui/handle/123456789/2211 

Μελέτη που αξιολογεί την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στην Ελλάδα κατά τη διάρκεια της πανδημίας, εστιάζοντας ειδικά στις ανάγκες των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Περιλαμβάνει αναλύσεις για τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που παρουσιάστηκαν κατά την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

• Κωτσοπούλου, Μ. (2011). Τηλεκπαίδευση για άτομα με αναπηρία. https://dspace.lib.uom.gr/handle/2159/14902

Η εργασία εξετάζει τη χρήση της τηλεκπαίδευσης για άτομα με αναπηρία, αναλύοντας τις τεχνολογίες και τις μεθοδολογίες που μπορούν να διευκολύνουν την εκπαιδευτική διαδικασία για αυτά τα άτομα. Εξετάζει επίσης τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με αναπηρία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

• Λιάκου, Μ., Μανούσου, Γ. (2016). Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε άτομα με προβλήματα όρασης. Ελληνικό Περιοδικό Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, 12(1), 45-60. https://doi.org/10.12681/icodl.611

Η μελέτη επικεντρώνεται στην εμπειρία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για άτομα με προβλήματα όρασης. Αναλύει τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με μειωμένη όραση και προτείνει λύσεις και υποστηρικτικές τεχνολογίες που μπορούν να βελτιώσουν την προσβασιμότητα και την εκπαιδευτική εμπειρία αυτών των μαθητών.

• Σταμπολτζή, Λ. Α., Γιαννούλας, Α., & Καλαματιανός, Α. (2020). Η εμπειρία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης φοιτητών με μαθησιακές δυσκολίες ή αναπηρία στην περίοδο του COVID-19: Μια πιλοτική έρευνα. Ελληνικό Περιοδικό Ερευνητικής Εκπαίδευσης, 8(1), 120-140. https://doi.org/10.12681/hjre.24497

Η μελέτη παρουσιάζει τα αποτελέσματα μιας πιλοτικής έρευνας που διεξήχθη κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19 και εστιάζει στην εμπειρία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για φοιτητές με μαθησιακές δυσκολίες ή αναπηρία. Η μελέτη εξετάζει τις προκλήσεις που αντιμετωπίστηκαν και τις στρατηγικές που χρησιμοποιήθηκαν για να βελτιωθεί η εκπαιδευτική εμπειρία αυτών των φοιτητών.

• UNESCO. (2020). Global education monitoring report summary, 2020: Inclusion and education: all means all (gre) - UNESCO Digital Library. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000373721_gre

Έκθεση της UNESCO που παρέχει μια συνοπτική ανάλυση της παγκόσμιας κατάστασης της εκπαίδευσης το 2020, με έμφαση στην ένταξη και την εκπαίδευση για όλους. Αναλύει τις προσπάθειες που καταβάλλονται για να εξασφαλιστεί ότι όλοι οι μαθητές, ανεξαρτήτως αναπηρίας ή άλλων εμποδίων, έχουν πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση.