Month: January 2024

• Δημητριάδης, Σ. (2015). Παιχνιδοκεντρική Μάθηση [Κεφάλαιο]. Στο Δημητριάδης, Σ. 2015. Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικό λογισμικό [Προπτυχιακό εγχειρίδιο]. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις. https://hdl.handle.net/11419/3405

• Cojocariu, V. M., & Boghian, I. (2014). Teaching the relevance of game-based learning to preschool and primary teachers. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 142, 640-646. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.07.679

• Kirstvridou, D., Kousaris, K., Zafeiriou, C., & Tzafilkou, K. (2020). Types of Game-Based Learning in Education: A Brief State of the Art and the Implementation in Greece. European Educational Researcher, 3(2), 87-100. DOI:10.31757/euer.324

• Mao, W., Cui, Y., Chiu, M. M., & Lei, H. (2022). Effects of Game-Based Learning on Students’ Critical Thinking: A Meta-Analysis. Journal of Educational Computing Research, 59(8), 1682-1708. https://doi.org/10.1177/07356331211007098

Με την ολοκλήρωση της μελέτης σας προτείνετε να απαντήσετε στην σύντομη φόρμα αξιολόγησης.

Καλή επιτυχία!

Εφόσον γνωρίσατε τη μαθητοκεντρική μάθηση και τα διάφορα είδη των ψηφιακών παιχνιδιών ελέγξτε τις γνώσεις παίζοντας flash- cards και λύνοντας το σταυρόλεξο.

Με την ολοκλήρωση της μελέτης του  σχετικού υλικού που σας έχει δοθεί, παρακολουθήστε την παρακάτω αφήγηση όπου παρουσιάζονται συνοπτικά και επιγραμματικά τα είδη των ψηφιακών παιχνιδιών.

Στο βίντεο παρακολουθήστε επιγραμματικά τα κυριότερα πλεονεκτήματα της μαθητοκεντρικής μάθησης. Υπάρχουν άραγε και μειονεκτήματα; Ποια είναι αυτά; Συζητήστε στα σχόλια,

Παρακολουθήστε με προσοχή το ξενόγλωσσο διαδραστικό βίντεο. Για την ολοκλήρωσή του απαιτείται να απαντήσετε σε μερικές ερωτήσεις.

Προβληματιστείτε και συζητήστε στα σχόλια:

1.Έχετε χρησιμοποιήσει ποτέ τη παιχνιδοποίηση στη διδασκαλία σας;

2.Για ποια μαθησιακά αντικείμενα θεωρείται ότι είναι κατάλληλη η μαθητοκεντρική μάθηση;

Καλώς ήρθατε στο ιστολόγιό μας με τίτλο "Παιχνιδοκεντρική μάθηση", που δημιουργήθηκε στα πλαίσια της αντίστοιχης επιμόρφωσης εκπαιδευτικών. Στόχος ανάπτυξης του συγκεκριμένου blog είναι η υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας με ασύγχρονο τρόπο, παρέχοντας πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό σε διάφορες μορφές (κείμενα, άρθρα, εικόνες, βίντεο, παιχνίδια κ.α) και η ενδυνάμωση της μεταξύ μας αλληλεπίδρασης. Το ιστολόγιο είναι δομημένο σε τέσσερις κατηγορίες με υλικό που θα ανανεώνεται συνεχώς και θα εμπλουτίζεται. Αναμένονται η ανταλλαγή απόψεων και η διατύπωση σχολίων.

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Είναι ενεργοποιημένα τα εργαλεία προσβασιμότητας της ευανάγνωστης ανάγνωσης και του δρομέα. Ακολουθεί εργαλείο ανάγνωσης κειμένου.