Οδηγός Περαιτέρω Μελέτης:

Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα e-me
 https://www.youtube.com/@e-me

e-me
https://www.youtube.com/@popiefstathiou6671/videos

«Αξιοποίηση οπτικοακουστικών μέσων στο σύγχρονο σχολείο»
https://www.ekome.media/wp-content/uploads/2022/12/Papadimitriou_Sofos_AV_Media_in_Classroom_Guide.pdf

wikipedia.org

https://en.wikipedia.org/wiki/Educational_game

EKOME_ΤΟ-ΜΑΘΗΜΑ-ΠΑΙΧΝΙΔΙ_ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ_ΟΔΗΓΟΣ.pdf

https://www.ekome.media/wp-content/uploads/2023/01/EKOME_%CE%A4%CE%9F-%CE%9C%CE%91%CE%98%CE%97%CE%9C%CE%91-%CE%A0%CE%91%CE%99%CE%A7%CE%9D%CE%99%CE%94%CE%99_%CE%95%CE%9A%CE%A0%CE%91%CE%99%CE%94%CE%95%CE%A5%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%A3_%CE%9F%CE%94%CE%97%CE%93%CE%9F%CE%A3.pdf

Καϊμάρα, Π., Οικονόμου, Α., Δεληγιάννης, Ι., & Αγγελάκος, Κ., Μαθαίνω παίζοντας ή παίζω μαθαίνοντας: μια κριτική θεώρηση της θέσης των παιχνιδιών στο σχολείο του 21ου αιώνα, ΤΠΕ, Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και Δημιουργικότητα στο Σχολείο του 21ου αιώνα eLearning eCreativity | 21st, 182- 219.

https://www.researchgate.net/publication/359187513_Mathaino_paizontas_e_paizo_mathainontas_mia_kritike_theorese_tes_theses_ton_paichnidion_sto_scholeio_tou_21ou_aiona

Καϊμάρα, Χ. Π. (2022).  Σχεδιασμός και ανάπτυξη διαδραστικών συστημάτων εκπαίδευσης - ψυχαγωγίας στη συνεκπαίδευση: τα διαδραστικά εκπαιδευτικά προγράμματα και οι οπτικοακουστικές τέχνες ως γέφυρα ανάμεσα σε παιδιά τυπικής ανάπτυξης και παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή /και αναπηρία. [Διδακτορική Διατριβή, Ιόνιο Πανεπιστήμιο]. ΕΑΔΔ.

https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/52582

Βαρέλη Β., & Σκαναβή Ε. (2020). Εφαρμογή του Gamification στην Ειδική Αγωγή: Αξιοποίηση δημοφιλών επιτραπέζιων παιχνιδιών. Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης,  9, 119–127.

https://doi.org/10.12681/edusc.3110

Ιστολόγιο

https://blogs.sch.gr/mkoumanakou/tpe/psifiako-paichnidi/

Ιστολόγιο

https://blogs.sch.gr/5niptherm-erasmus/psifiaka-ergaleia/