“Εργαλεία Προσβασιμότητας”

Δημιουργώντας ένα παιχνίδι σε πλαίσιο παιχνιδοκεντρικής μάθησης οφείλουμε να είμαστε πολύ προσεκτικοί ώστε να το κάνουμε προσβάσιμο και για μαθητές με αναπηρία. Υπάρχουν διάφορα εργαλεία προσβασιμότητας που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να βελτιώσετε την προσβασιμότητα του παιχνιδιού σας. Προτείνουμε τη χρήση του μετατροπέα "Text to speech". Μπορείτε να επισκεφθείτε τους συνδέσμους που σας προτείνουμε και να προχωρήσετε στην εφαρμογή του συγκεκριμένου εργαλείου στα μαθησιακά παιχνίδια σας:

https://www.narakeet.com/languages/greek-text-to-speech/

ή εναλλακτικά:

https://speechgen.io/el/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=19704384679&utm_content=648516865653&utm_term=text%20to%20speech&gclid=Cj0KCQiA-62tBhDSARIsAO7twbYdwgttNKlaeqzmnTypZjcyu1jqZm5hv9ItQ7txozgsHXRYAWBffHgaAmueEALw_wcB

Δημιουργώντας ως εκπαιδευτικοί ένα παιχνίδι σε πλαίσιο παιχνιδοκεντρικής μάθησης, τόσο σε πλαίσιο συμβατικής όσο και αναφορικά με την εξ αποστάσεως διδασκαλία, οφείλουμε να είμαστε πολύ προσεκτικοί ώστε να το κάνουμε προσβάσιμο και για μαθητές με αναπηρία.

Στην παρούσα περίπτωση η χρήση ενός μετατροπέα κειμένου σε ομιλία (text-to-speech) στα ελληνικά μπορεί να προσφέρει σημαντική υποστήριξη για τους μαθητές με αναπηρία στον τομέα της παιχνιδοκεντρικής μάθησης. Αναλόγως των προσαρμογών που θα ενσωματώσετε στο παιχνίδι σας, η χρήση text-to-speech μπορεί να έχει πολλά οφέλη:

1) Ανάγνωση κειμένου: Αν οι οδηγίες, τα κείμενα ή οι πληροφορίες του παιχνιδιού δίνονται γραπτά, ο μετατροπέας κειμένου σε ομιλία θα διευκολύνει τους μαθητές με αναγνωστικές δυσκολίες να αποκτήσουν πρόσβαση σε αυτές.

2) Κατανόηση οδηγιών: Εάν το παιχνίδι περιλαμβάνει πολύπλοκες οδηγίες ή σενάρια, οι μαθητές μπορούν να επωφεληθούν από την ομιλία για να τα καταλάβουν καλύτερα.

3) Ενίσχυση λεξιλογίου: Το να ακούσουν το κείμενο μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να βελτιώσουν και να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους καθώς ακούνε τις λέξεις κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

4) Εξατομικευμένη διδασκαλία: Μπορείτε να προσαρμόσετε τον τρόπο που παρέχετε πληροφορίες ή οδηγίες μέσω ομιλίας ώστε να ταιριάζει με τις ανάγκες κάθε μαθητή.

5) Συγκέντρωση: Η ομιλία μπορεί να βοηθήσει στη διατήρηση προσοχής, συγκέντρωσης και αυτοσυγκέντρωσης των μαθητών καθώς ασχολούνται με το παιχνίδι.

Η ομιλία μπορεί να είναι ιδιαίτερα χρήσιμη για μαθητές με δυσκολίες στην ανάγνωση, δυσκολίες στην κατανόηση κειμένου ή για εκείνους που προτιμούν την ακουστική κατανόηση. Ενσωματώνοντας αυτήν την τεχνολογία, μπορείτε να διευκολύνετε την πρόσβαση και συμμετοχή όλων των μαθητών στην εκπαιδευτική εμπειρία του παιχνιδιού.

Άλλωστε, η ελληνική εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια έχει επιδείξει ιδιαίτερη ευαισθησία στην παροχή ισότητας ευκαιριών μάθησης σε μαθητές με αναπηρία. Και αυτό είναι κάτι το οποίο καλό είναι να διαφαίνεται και στην παιχνιδοκεντρική μάθηση.

Δεν έχετε παρά να το δοκιμάσετε!!!

Leave a Reply