ο Richard Campbell εξηγεί και αναλύει με ωραίο και εμπεριστατωμένο τρόπο τα οφέλη που δύναται να επιφέρει η παιχνιδοκεντρική μάθηση στην εξέλιξη των παιδιών και μαθητών. Καλή ανάγνωση!
https://richardccampbell.com/game-based-learning-effectiveness/
ο Richard Campbell εξηγεί και αναλύει με ωραίο και εμπεριστατωμένο τρόπο τα οφέλη που δύναται να επιφέρει η παιχνιδοκεντρική μάθηση στην εξέλιξη των παιδιών και μαθητών. Καλή ανάγνωση!
https://richardccampbell.com/game-based-learning-effectiveness/
Το άρθρο που ακολουθεί, εξηγεί με απλό και κατανοητό τρόπο τις διαφορές ανάμεσα σε αυτούς τους δύο όρους. Είναι εξαιρετικά ενδιαφέρον και αξίζει λίγα λεπτά από το χρόνο σας.
https://knolskape.com/blog/gamification-vs-game-based-learning/
Η παρακάτω διαδραστική άσκηση στηρίζεται στην εισαγωγή και τον πρόλογο της Ελένης του Ευριπίδη.
Όχι, δεν πρόκειται για προσβολή απέναντι στον σωματότυπο των ανθρώπων. Πρόκειται για ένα εξαιρετικό κείμενο που έγραψε ο Α. Τσέχωφ. Οι παρακάτω ερωτήσεις, μπορούν να σε βοηθήσουν να καταλάβεις την πλοκή.
Ποιος θυμάται τη σωστή κλίση ουσιαστικών και επιθέτων; Πέταξε το αεροπλανάκι στη σωστή απάντηση και κέρδισε πόντους!
Όποιος θέλει να γίνει εκατομμυριούχος, μπορεί να απαντήσει στις ερωτήσεις του παρακάτω κουίζ. Τί λέτε, μπορείτε να βρείτε όλες τις σωστές απαντήσεις;
Η παρακάτω ψηφιακή άσκηση απευθύνεται, κυρίως, σε μαθητές της Α' Γυμνασίου.
Οι μαθητές της Γ' Γυμνασίου, αφού διάβασαν, ανέλυσαν, προβληματίστηκαν, παρακολούθησαν το αντίστοιχο απόσπασμα από την ελληνική σειρά '' Το τρίτο στεφάνι'' και άκουσαν το ομώνυμο τραγούδι, απάντησαν στις εξής ερωτήσεις.
Μία διαδραστική άσκηση με τη μορφή whack-a-mole. Οι μαθητές καλούνται να πιάσουν μόνο τους τυφλοπόντικες που έχουν στο κεφάλι τους μία αρνητική πρόταση. Ποιος θα κάνει, άραγε, το μεγαλύτερο σκορ;
Στον παρακάτω σύνδεσμο, οι μαθητές μπορούν να ελέγξουν τις γνώσεις τους γύρω από το Διαφωτισμό.