Ψηφιακή Αφήγηση - Digital Storytelling
Η ψηφιακή αφήγηση εντάσσεται στα πλαίσια της παιχνιδοκεντρικής μάθησης και είναι πολύ αγαπητός τρόπος διδασκαλίας ιδιαίτερα στους μαθητές μικρότερων ηλικιών. Αποτελεί μέσο επικοινωνίας αλλά και έναν ιδιαίτερο τρόπο διδασκαλίας που μπορεί να μεταφέρει όλων των ειδών τα μηνύματα τόσο στη δια ζώσης αλλά ακόμα περισσότερο στην εξ αποστάσεως διδασκαλία. Για τη δημιουργία της χρειάζεται να ακολουθηθούν κάποια συγκεκριμένα βήματα και αρκετή φαντασία. Το οφέλη είναι πολλαπλά όπως η μαθησιακή εμπλοκή, η συνεργασία, η κριτική σκέψη, δημιουργική ικανότητα και πολλαπλοί εγγραμματισμοί. Βασικό είναι το στοιχείο της ενσυναίσθησης που ενέχει η ψηφιακή αφήγηση. Στη συνέχεια θα παρακολουθήσετε μία ψηφιακή αφήγηση που δημιουργήθηκε στο Canva https://www.canva.com/ (γραφικά και ήχος) και αφορά σε μια σχολική δράση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση με στόχο όλα τα παιδιά να αισθάνονται μέλη της ίδια ομάδας και να λειτουργούν ομαδικά.
Δημιουργία Βίντεο: https://www.canva.com/
Πηγή:
- Ιωακειμίδου, Β., Βλαχοστέργιου, Κ., Σούρρας, Θ., Λιόπα, Ν., Κοκκινιά, Θ., Σούλα, Ε., & Τσαλαμπαμπούνη, Φ. (2021). Εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση και ψηφιακή αφήγηση: η υλοποίηση εν μέσω πανδημίας ενός εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα την συμπερίληψη. Open Education: The Journal for Open and Distance Education Technology, Τόμ. 17 (1), 76-101. https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openjournal/article/view/26329
- Κοτρώτσιος, Γ. (2019). Εφαρμογές και δυναμική της Ψηφιακής Αφήγησης στη Σχολική Τάξη. Δημιουργία προσωπικών
Ψηφιακών Αφηγήσεων από μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή & εξ
Αποστάσεως Εκπαίδευση, 10, 171-181. doi.org/10.12681/icodl.2646 - Μπράτιτσης, Θ. (2020). Ψηφιακή Αφήγηση: Προσαρμογή δραστηριοτήτων σε συνθήκες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Στο Στο Α. Σοφός, Α. Κώστας, Γ. Φούζας, & Β. Παράσχος (Επιμ.), Πρακτικά 1ου Διεθνούς Διαδικτυακού Συνεδρίου. Από τον 20ο στον 21ο αιώνα μέσα σε 15 ημέρες: Η απότομη μετάβαση της εκπαιδευτικής μας πραγματικότητας σε ψηφιακά περιβάλλοντα. Στάσεις- Αντιλήψεις- Σενάρια – Προοπτικές- Προτάσεις. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αιγαίου, Ρόδος 3,4 & 5 Ιουλίου, 51-50. https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/online-edu/issue/viewIssue/132/65
- Ψώμος, Π. & Κορδάκη, Μ. (2016). Άμεσα και έμμεσα εκπαιδευτικά οφέλη των ψηφιακών αφηγήσεων. Στο T. A. Mikropoulos, N. Papachristos, A. Tsiara, P. Chalki (Eds.), Proceedings of the 10th Pan-Hellenic and International Conference “ICT in Education”, Ioannina: HAICTE. 23-25 September 2016, 359-367. https://www.etpe.gr/wp-content/uploads/pdfs/etpe2419.pdf