Το παρακάτω κομμάτι αποτελεί μέρος της διπλωματικής εργασίας της Ματεντζίδου χριστιάννας με τίτλο: Σχεδιασμός και ανάπτυξη διαδραστικού περιβάλλοντος για την ενεργοποίηση του μαθησιακού ενδιαφέροντος στα μαθήματα της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
"Υπάρχει μια διαφορά μεταξύ των σοβαρών παιχνιδιών (SGs) και των σοβαρών εκπαιδευτικών παιχνιδιών (SEGs). Πολλές έρευνες συγκλίνουν στο γεγονός ότι τα σοβαρά παιχνίδια εστιάζουν κυρίως στην απόκτηση δεξιοτήτων γενικού ενδιαφέροντος, χωρίς να ακολουθούν κάποιες συγκεκριμένες εκπαιδευτικές αρχές (Yusoff et al., 2009), ενώ τα σοβαρά εκπαιδευτικά παιχνίδια ακολουθούν το αναλυτικό πρόγραμμα διδασκαλίας και στοχεύουν στην εκμάθηση συγκεκριμένων γνώσεων, συνδέοντας σενάρια του πραγματικού κόσμου με τα σχολικά αναλυτικά προγράμματα (Annetta, 2010).
Η δημιουργία ενός επιτυχημένου σοβαρού εκπαιδευτικού παιχνιδιού προϋποθέτει τη συνεργασία ομάδων σχεδιασμού, οι οποίες απαρτίζονται από επαγγελματίες που προέρχονται από διαφορετικά επιστημονικά πεδία, όπως σχεδιαστές και προγραμματιστές με ειδίκευση στη δημιουργία παιχνιδιών και παιδαγωγικούς
εμπειρογνώμονες. Ο ρόλος των προγραμματιστών αφορά στην ανάπτυξη του διαδραστικού περιβάλλοντος, ενώ οι παιδαγωγικοί εμπειρογνώμονες συμμετέχουν στο σχεδιασμό της πλοκής του παιχνιδιού, αξιοποιώντας τις θεωρίες μάθησης και τις παιδαγωγικές στρατηγικές που διέπουν την εκπαιδευτική διαδικασία, με στόχο την απόκτηση γνώσεων, την αλλαγή στάσης ή/και συμπεριφοράς του μαθητή-παίκτη.
Μέσα από τη συνεργασία τους με τους σχεδιαστές παιχνιδιών και την εξειδικευμένη τεχνογνωσία τους στη δημιουργία ελκυστικών διαδραστικών περιβαλλόντων,επιτυγχάνεται το ιδανικό κράμα που καλείται «εκπαιδευτικό παιχνίδι».
Ματεντζίδου,Χ.(2021).Σχεδισμός και ανάπτυξη διαδραστικού περιβάλλοντος για την ενεργοποίηση του μαθησιακού ενδιαφέροντος στα μαθήματα της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.[Μεταπτυχιακή εργασία].
Annetta, L. A. (2010). The “I’s” Have It: A Framework for Serious Educational Game Design. Review of General Psychology, 14(2), 105–113. https://doi.org/10.1037/a0018985
Yusoff, A., Crowder, R., Gilbert, L., & Wills, G. (2009). A Conceptual Framework for Serious Games. 2009 Ninth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 21–23. https://doi.org/10.1109/ICALT.2009.19
