Παράγοντες που περιορίζουν την προσβασιμότητα την εξΑΕ

Ανασταλτικοί Παράγοντες

1. Έλλειψη Προσβάσιμων Τεχνολογιών:
Πολλές διαδικτυακές πλατφόρμες και εκπαιδευτικά εργαλεία δεν είναι σχεδιασμένα με γνώμονα την προσβασιμότητα, κάτι που καθιστά δύσκολη τη χρήση τους από άτομα με αναπηρίες.

2. Ανεπαρκής Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών:
Οι εκπαιδευτικοί συχνά δεν έχουν την κατάλληλη εκπαίδευση ή τις γνώσεις για να υποστηρίξουν μαθητές με ειδικές ανάγκες σε ένα εξ αποστάσεως περιβάλλον.

3.Έλλειψη Υποστηρικτικών Υπηρεσιών:
Υπηρεσίες όπως η λογοθεραπεία, η εργοθεραπεία και άλλες εξειδικευμένες υποστηρικτικές υπηρεσίες δεν είναι πάντα διαθέσιμες ή προσαρμοσμένες για εξ αποστάσεως παροχή.

4. Περιορισμένη Πρόσβαση σε Διαδίκτυο και Τεχνολογία: 
Πολλές οικογένειες δεν διαθέτουν την απαραίτητη τεχνολογία ή σταθερή πρόσβαση στο διαδίκτυο, κάτι που εμποδίζει την αποτελεσματική συμμετοχή στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

5. Κοινωνικοί και Συναισθηματικοί Παράγοντες:
Τα παιδιά με ειδικές ανάγκες μπορεί να βιώνουν απομόνωση ή άγχος κατά την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, κάτι που επηρεάζει αρνητικά την εκπαιδευτική τους εμπειρία.