Ενημερώθηκε στις 1 Φεβρουαρίου, 2024
Παιχνιδοκεντρική Μάθηση
Τα τελευταία χρόνια, η ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση γίνεται όλο και πιο διαδεδομένη, με την εμφάνιση νέων μεθόδων και εργαλείων για τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας (Ιατράκη & Μικρόπουλος, 2019). Μια τέτοια προσέγγιση είναι η μάθηση που βασίζεται σε παιχνίδια ή αλλιώς παιχνιδοκεντρική μάθηση (Game Based Learning), η οποία ενθαρρύνει την ενεργό εμπλοκή και παρακίνηση των εκπαιδευόμενων, ιδίως στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Αυτό το προσωπικό ιστολόγιο (e-me blog) έχει ως στόχο να διερευνήσει το θέμα της παιχνιδοκεντρικής μάθησης στο πλαίσιο της κατάρτισης εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Στο e-me blog έχουν δημοσιευτεί τα ακόλουθα: αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα, δύο βίντεο, μία ψηφιακή αφήγηση, μία φόρμα αξιολόγησης, ένας ενδεικτικός οδηγός περαιτέρω μελέτης με κείμενα γραμμένα στα αγγλικά και ένα εργαλείο προσβασιμότητας, τα οποία είναι όλα σχεδιασμένα για να υποστηρίζουν τους μαθησιακούς στόχους και να βελτιώνουν τη συνολική μαθησιακή εμπειρία.
Τα αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα της κατάρτισης είναι δύο:
- η κατανόηση της έννοιας της παιχνιδοκεντρικής μάθησης, των βασικών της χαρακτηριστικών, των πλεονεκτημάτων και μειονεκτημάτων της και ποια είναι η σχέση της με την παραδοσιακή μάθηση και
- η ανάπτυξη δεξιοτήτων σχεδιασμού και εφαρμογής δραστηριοτήτων παιχνιδοκεντρικής μάθησης για εκπαιδευτικούς σκοπούς σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
Βιβλιογραφικές Αναφορές
Ιατράκη, Γ., & Μικρόπουλος, Α. (2019). Η συμβολή της ψηφιακής τεχνολογίας στην εκπαίδευση μαθητών με αναπηρίες στις Φυσικές Επιστήμες: μια βιβλιογραφική ανασκόπηση. Συνέδρια της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, 689-696
Ενημερώθηκε στις 2 Φεβρουαρίου, 2024
Οδηγός περαιτέρω μελέτης της παιχνιδοκεντρικής μάθησης
Ο οδηγός περαιτέρω μελέτης περιλαμβάνει 5 υπερσυνδέσμους σε αξιόπιστες πηγές που παρέχουν στους αναγνώστες τη δυνατότητα να εμβαθύνουν στη θεωρία και στην πρακτική της παιχνιδοκεντρικής μάθησης.
Οι συγγραφείς του άρθρου (Anastasiadis et al., 2018) με τίτλο: Digital Game-based Learning and Serious Games in Education συνοψίζουν τις κύριες ιδιότητες και δυνατότητες της παιχνιδοκεντρικής μάθησης.
Το βιβλίο με τίτλο: Smart Pedagogy of Game-based Learning της Daniela (2021) υποστηρίζει ότι τα παιχνίδια μπορούν να αποτελέσουν ένα ισχυρό εργαλείο για τη βελτίωση της μάθησης των μαθητών. Ωστόσο, είναι σημαντικό να χρησιμοποιούνται στρατηγικά και μελετημένα, προκειμένου να επιτευχθούν τα βέλτιστα αποτελέσματα.
Σύμφωνα με το άρθρο: Engaging Students in the Learning Process with Game-Based Learning: The Fundamental Concepts, η παιχνιδοκεντρική μάθηση μπορεί να προωθήσει τη βαθύτερη κατανόηση των εννοιών, να αναπτύξει βασικές δεξιότητες και να καλλιεργήσει ένα θετικό μαθησιακό περιβάλλον (Adipat et al., 2021).
Στο άρθρο: The Effect of Educational Games on Learning Outcomes, Student Motivation, Engagement and Satisfaction, οι ερευνητές (Yu et al., 2020) διαπίστωσαν ότι τα εκπαιδευτικά παιχνίδια είχαν θετικό αντίκτυπο στα μαθησιακά αποτελέσματα σε διάφορα μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων των μαθηματικών, των φυσικών επιστημών, των γλωσσικών τεχνών και των κοινωνικών σπουδών. Οι ερευνητές διαπίστωσαν επίσης ότι τα εκπαιδευτικά παιχνίδια είχαν θετικό αντίκτυπο στα κίνητρα, τη δέσμευση και την ικανοποίηση των μαθητών.
Στο τελευταίο άρθρο με τίτλο: Assessment Measures in Game-based Learning Research οι συγγραφείς Gris & Bengtson (2021) επιδίωξαν να απαντήσουν στον τρόπο με τον οποίο αξιολογούνται η μάθηση, η εμπλοκή και η χρηστικότητα των παιχνιδιών στην έρευνα της παιχνιδοκεντρικής μάθησης.
Βιβλιογραφικές Αναφορές
Adipat, S., Laksana, K., Busayanon, K., Ausawasowan, A., & Adipat, B. (2021, July 20). Engaging Students in the Learning Process with Game-Based Learning: The Fundamental Concepts. International Journal of Technology in Education, 4(3), 542–552. https://doi.org/10.46328/ijte.169
Anastasiadis, T., Lampropoulos, G., & Siakas, K. (2018). Digital Game-based Learning and Serious Games in Education. International Journal of Advances in Scientific Research and Engineering, 4(12), 139–144. https://doi.org/10.31695/ijasre.2018.33016
Daniela, L. (2021, September 11). Smart Pedagogy of Game-based Learning. Springer Nature. http://books.google.ie/books?id=bJJCEAAAQBAJ&pg=PR4&dq=https://doi.org/10.1007/978-3-030-76986-4&hl=&cd=1&source=gbs_api
Gris, G., & Bengtson, C. (2021, March 9). Assessment Measures in Game-based Learning Research. International Journal of Serious Games, 8(1), 3–26. https://doi.org/10.17083/ijsg.v8i1.383
Yu, Z., Gao, M., & Wang, L. (2020, November 2). The Effect of Educational Games on Learning Outcomes, Student Motivation, Engagement and Satisfaction. Journal of Educational Computing Research, 59(3), 522–546. https://doi.org/10.1177/0735633120969214
Ενημερώθηκε στις 2 Φεβρουαρίου, 2024
Ψηφιακή αφήγηση
Εδώ μπορείτε να ακούσετε μία ψηφιακή αφήγηση, με πρωταγωνίστρια μία καθηγήτρια γαλλικών και πώς η πορεία της άλλαξε χάρη στην παιχνιδοκεντρική μάθηση.
Πώς σας φάνηκε η ψηφιακή αφήγηση;
Ενημερώθηκε στις 30 Ιανουαρίου, 2024
Αξιολόγηση Παιχνιδοκεντρικής Μάθησης
Εδώ είναι μια φόρμα αξιολόγησης των γνώσεων/δεξιοτήτων κατά την επιμόρφωση σχετικά με την παιχνιδοκεντρική μάθηση στο πλαίσιο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Πώς τα πήγατε;
Σχολιάστε από κάτω!
Ενημερώθηκε στις 1 Φεβρουαρίου, 2024
Πρωτότυπο διαδραστικό βίντεο
Δημιουργήθηκε ένα πρωτότυπο διαδραστικό βίντεο όπου παρουσιάζεται η θεματική με τίτλο: «Παιχνιδοκεντρική μάθηση» (Game Based Learning) στο πλαίσιο επιμόρφωσης σε εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Μπορείτε να το δείτε εδώ.
Πώς σας φάνηκε;
Ενημερώθηκε στις 1 Φεβρουαρίου, 2024
Πρωτότυπο βίντεο
Δημιουργήθηκε ένα πρωτότυπο βίντεο όπου παρουσιάζεται η θεματική με τίτλο: «Παιχνιδοκεντρική μάθηση» (Game Based Learning) στο πλαίσιο επιμόρφωσης σε εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με τη μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Μπορείτε να το δείτε εδώ.
Πώς σας φάνηκε;
Ενημερώθηκε στις 30 Ιανουαρίου, 2024
Ιστορίες επιτυχίας!
Μετά την παρακολούθηση του βίντεο με τίτλο Παιχνιδοκεντρική Μάθηση: Μια Καινοτόμος Εφαρμογή στην Εκπαίδευση, μοιραστείτε μαζί μας τις δικές σας επιτυχημένες ιστορίες - εφαρμογές της παιχνιδοκεντρικής μάθησης στο μάθημά σας.
Περιμένω με ανυπομονησία τα σχόλια σας!
Ενημερώθηκε στις 2 Φεβρουαρίου, 2024
Διαδραστικό κουίζ
Μπορείτε να λύσετε ένα διαδραστικό κουίζ, ειδικά σχεδιασμένο για να βελτιώσετε την κατανόηση της μάθησης με βάση το παιχνίδι και των πλεονεκτημάτων της στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Παίξτε το διαδραστικό παιχνίδι εδώ.
Ενημερώθηκε στις 1 Φεβρουαρίου, 2024
Εργαλείο προσβασιμότητας
Το εργαλείο προσβασιμότητας είναι ένα σημαντικό στοιχείο για την εξασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης όλων των χρηστών, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με Ειδικές Ανάγκες, στο περιεχόμενο του ιστολογίου, καθιστώντας την εκπαίδευση πιο προσβάσιμη και αποτελεσματική.
Ειδικότερα, για το εκπαιδευτικό περιβάλλον, η προσβασιμότητα του περιεχομένου του ιστολογίου είναι ιδιαίτερα σημαντική για τους ακόλουθους λόγους:
• Βελτιώνει τη μαθησιακή εμπειρία των εκπαιδευόμενων με Ειδικές Ανάγκες: Τα άτομα με Ειδικές Ανάγκες έχουν συχνά διαφορετικές ανάγκες και απαιτήσεις κατά τη διαδικασία μάθησης. Η προσαρμογή του περιεχομένου του ιστολογίου στις ανάγκες τους μπορεί να τους βοηθήσει να κατανοήσουν καλύτερα το υλικό που διδάσκεται, με αποτέλεσμα την ενεργή συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
• Ενισχύει την ένταξη και την ισότητα των ευάλωτων ομάδων: Η προσβασιμότητα του περιεχομένου του ιστολογίου συμβάλλει στην ενίσχυση της ένταξης και της ισότητας των ευάλωτων ομάδων, όπως τα άτομα με Ειδικές Ανάγκες. Η δυνατότητα πρόσβασης σε όλα τα εκπαιδευτικά μέσα, συμπεριλαμβανομένων των ιστολογίων, είναι απαραίτητη για την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Γι' αυτό επιλέχθηκε από το μενού προσβασιμότητας η ευανάγνωστη γραφή, που είναι βοηθητική στους εκπαιδευόμενους με δυσλεξία, μία πολύ συχνή μαθησιακή δυσκολία.