latviski

Αγαπητοί συμμετέχοντες,

Με την ολοκλήρωση της επιμόρφωσης σας προσκαλούμε αν θέλετε να εμβαθύνετε περισσότερο για το πώς το Game-Based Learning μπορεί να εμπλουτίσει την εκπαίδευση και να προσφέρει καινοτόμες προσεγγίσεις στη μάθηση. Σας προτείνουμε λοιπόν τον οδηγό περαιτέρω μελέτης που εμβαθύνει στο συναρπαστικό κόσμο του Game-Based Learning (GBL). Ο οδηγός αυτός αποτελεί μια πρόταση για περαιτέρω μελέτη και εξερεύνηση του πώς το Game-Based Learning μπορεί να εμπλουτίσει την εκπαίδευση και να προσφέρει καινοτόμες προσεγγίσεις στη μάθηση.

Οδηγός Περαιτέρω Μελέτης

Behnamnia, N., Kamsin, A., Ismail, M. A., & Hayati, S. A. (2022). A review of using digital game-based learning for preschoolers. Journal of Computers in Education, 10(4), 603–636. https://doi.org/10.1007/s40692-022-00240-0

Cojocariu, V., & Boghian, I. (2014). Teaching the relevance of game-based learning to preschool and primary teachers. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 142, 640–646. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.07.679

Fang, M., Tapalova, O., Zhiyenbayeva, N., & Kozlovskaya, S. (2021). RETRACTED ARTICLE: Impact of digital game-based learning on the social competence and behavior of preschoolers. Education and Information Technologies, 27(3), 3065–3078. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10737-3

Karagiorgas, D. N., & Niemann, S. (2017). Gamification and Game-Based Learning. Journal of Educational Technology Systems, 45(4), 499–519. https://doi.org/10.1177/0047239516665105

Nolan, J., & McBride, M. (2013). Beyond gamification: reconceptualizing game-based learning in early childhood environments. Information, Communication & Society, 17(5), 594–608. https://doi.org/10.1080/1369118x.2013.808365

Plass, J. L., Homer, B. D., & Kinzer, C. K. (2015). Foundations of Game-Based Learning. Educational Psychologist, 50(4), 258–283. https://doi.org/10.1080/00461520.2015.1122533

Prensky, M. (2003). Digital game-based learning. Computers in Entertainment, 1(1), 21. https://doi.org/10.1145/950566.950596

 

Atbildēt