Το ιστολόγιο (blog), αποτελεί ένα σύγχρονο, ελκυστικό εκπαιδευτικό βήμα που επιτρέπει την ανάπτυξη και δημοσιοποίηση ιδεών, σκέψεων, απόψεων, γνώσεων (Ετεοκλέους-Γρηγορίου & Φωτίου, 2012), χρησιμοποιώντας λόγο και εικόνα (κινούμενη ή μη) ως μέσα έκφρασης. Στοχεύει στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης, ομαδοσυνεργατικών δραστηριοτήτων (Γκοτζαρίδης κ.ά., 2010), δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής λόγου και ψηφιακών δεξιοτήτων. Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό ιστολόγιο φιλοδοξεί να ενισχύσει το μαθησιακό ενδιαφέρον παρέχοντας πληροφορίες, βίντεο, παραδείγματα, υπερσυνδέσμους σε ελκυστικές πηγές πληροφοριών και διαδραστικές δραστηριότητες (Αντωνίου & Μαχαιρίδου, 2009). Η επιλογή του περιεχομένου των αναρτήσεων γίνεται προσεκτικά (Σωτηρούδας & Γαρίτσης, 2012). Σκοπός είναι να κεντρίσει το ενδιαφέρον των μαθητών κάθε βαθμίδας ανταποκρινόμενο στο γνωστικό τους υπόβαθρο.
Στη θεματική ενότητα για τη Διατροφή για παράδειγμα, φρούτα και λαχανικά που αποτελούν βάση της υγιεινής διατροφής, γίνονται σούπερ ήρωες ευαισθητοποιώντας τους μικρούς μαθητές. Τα νήπια δεν διαβάζουν. Γι’ αυτό εικόνες, βίντεο, τραγούδια και διαδραστικές δραστηριότητες επικοινωνούν το μήνυμα της υγιεινής διατροφής και της σημασίας της για την υγεία και ανάπτυξη των παιδιών, βάζοντας τις βάσεις για υιοθέτηση ανάλογων διατροφικών επιλογών και στην ενήλικη ζωή τους.

Βιβλιογραφικές αναφορές
Αντωνίου, Π., & Μαχαιρίδου, Μ. (2009). Εκπαιδευτικά ιστολόγια: Η δυνατότητα χρήσης τους ως αποτελεσματικά εργαλεία επίτευξης μη τυπικής μάθησης. Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, 5(3Β), 22-28.

Γκοτζαρίδης, Χ., Αντωνίου, Π., Βερναδάκης, Ν., & Φυσικών, Σ. Σ. (2010). «Δημιουργία ενός δικτύου επικοινωνίας και επιμόρφωσης με τη χρήση ιστολογίου (blog) και η. Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Ημαθίας «Ψηφιακές και Διαδικτυακές εφαρμογές στην Εκπαίδευση, 23-24.

Ετεοκλέους-Γρηγορίου, Ν., & Φωτίου, Σ. (2012). Ενσωμάτωση Ιστολογίων ως Εκπαιδευτικά Εργαλεία: Ανάπτυξη Κοινοτήτων Διερεύνησης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Συνέδρια της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, 177-184.

Σωτηρούδας, Β., & Γαρίτσης, Ι. (2012). Τα επιστημονικά εκπαιδευτικά ιστολόγια μέσα από την κριτική ματιά των ειδικών. Συνέδρια της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, 197-200.