Στη συγκεκριμένη μελέτη που αφορά τη βιβλιογραφική ανασκόπηση 42 εργασιών από το 2010 έως το 2020 αποδείχθηκε ότι οι δυσκολίες στην εφαρμογή της παιχνιδοκεντρικής μάθησης στις τάξεις μπορούν να ταξινομηθούν σε τέσσερις κατηγορίες. Η μελέτη κατασκευάζει ένα μοντέλο τεχνολογικά ενισχυμένης παιχνιδοκεντρικής μάθησης προκειμένου να επιλυθούν τα παραπάνω προβλήματα.
Feb 01 2024