lietuvių

Ψηφιακή Αφήγηση της Παιχνιδοκεντρικής Μάθησης

Στην παρακάτω αφήγηση θα δοθούν κάποια σχετικά στοιχειά αναφορικά με την Παιχνιδοκεντρική Μάθηση:

https://www.canva.com/design/DAF7rvUqYNs/1N0if3PBTwYIIhb1Di1-BQ/view?utm_content=DAF7rvUqYNs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

Φόρμα Αξιολόγησης της Επιμόρφωσης

Οδηγός Περαιτέρω Μελέτης

Οι παρακάτω σύνδεσμοι διατίθενται για περαιτέρω μελέτη και ανάλυση του θέματος:

https://repository.kallipos.gr/bitstream/11419/3405/2/247_chapter09.pdf

https://slideplayer.gr/slide/11819734/

https://www.aueb.gr/el/opanews/i-paihnidopoiisi-stin-ypiresia-tis-mathisis

https://apothesis.eap.gr/archive/item/184571?lang=el

https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/41303

Διαδραστικό Παιχνίδι με βάση την Παιχνιδοκεντρική Μάθηση

Στο συγκεκριμένο παιχνίδι έχει τη δυνατότητα ο εκπαιδευόμενος να εμπεδώσει τις γνώσεις που απέκτησε από τα προηγούμενα βίντεο:

Διαδραστικό Βίντεο για την Αποτελεσματική Εκπαίδευση

Στο παρακάτω βίντεο θα παρουσιαστούν μέθοδοι και πρακτικές αποτελεσματικής εκπαίδευσης ως προς την εξέλιξη και την ανάπτυξη των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Εισαγωγικό Βίντεο για την Παιχνιδοκεντρική Μάθηση

Στο παρακάτω βίντεο θα δοθούν επιγραμματικά κάποιες βασικές έννοιες της Παιχνιδοκεντρικής Μάθησης:

https://www.canva.com/design/DAF7lOMZez4/HmANIuP0MvFyLoHusqR5rw/watch?utm_content=DAF7lOMZez4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα της Παιχνιδοκεντρικής Μάθησης

Τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα της παιχνιδοκεντρικής μάθησης είναι:

  • η ενεργοποίηση  και η κινητοποίηση των εκπαιδευομένων μέσω των ερεθισμάτων που λαμβάνουν από τα οπτικοακουστικά μέσα.
  • η κατανόηση του όρου της παιχνιδοκεντρικής μάθησης.
  • η ανατροφοδότηση και αυτοαξιολόγηση των μαθητευομένων μέσω των παιχνιδιών, των διαδραστικών βίντεο και διαδικτυακών πλατφορμών, με απώτερο σκοπό την κατάκτηση νέων γνώσεων.
  • η κινητοποίηση του ενδιαφέροντος και η κοινωνικοποίηση μέσω της συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευομένων.
  • η κατανόηση της χρήσης των ψηφιακών εργαλείων που παρουσιάστηκαν στην επιμόρφωση, με σκοπό τη μελλοντική τους χρήση και ένταξη στη μαθησιακή ή εκπαιδευτική τους διαδικασία.
  • η εκμάθηση νέων πρακτικών μάθησης και νέων ψηφιακών εργαλείων.