Μετά την ψυχαγωγία, η εκπαίδευση είναι ο χώρος που συναντούμε συχνότερα τους εικονικούς κόσμους. Η συμβολή της εφαρμογής των εικονικών κόσμων στα σχολικά μαθήματα είναι μεγάλη. Παρακάτω ακολουθούν κάποιοι τρόποι/μέθοδοι αξιοποίησης των εικονικών κόσμων στην εκπαίδευση:
- Πλούσιες διαδράσεις: παρέχεται η δυνατότητα κοινωνικών διαδράσεων
μεταξύ ατόμων και κοινοτήτων, διαδράσεις χρηστών με αντικείμενα, αλλά και ευφυείς διαδράσεις μεταξύ αντικειμένων. - Οπτικοποίηση και τοποθέτηση σε εννοιολογικό πλαίσιο: παραγωγή και
αναπαραγωγή µη προσβάσιμου περιεχομένου το οποίο είναι ιστορικά χαμένο,
απομακρυσμένο, ακριβό, φανταστικό, μελλοντικό ή αδύνατο να παρατηρηθεί
µε γυμνό µάτι. - Έκθεση σε αυθεντικό περιεχόμενο και κουλτούρα που παράγεται εντός των
εικονικών κόσμων. - Ατομική και συλλογική ανάληψη ρόλων.
- Εμβύθιση σε τρισδιάστατο περιβάλλον όπου η αίσθηση της παρουσίας µέσω
της ενσάρκωσης και οι εκτεταμένες μορφές επικοινωνίας µπορούν να
επιδράσουν στις συναισθηματικές πτυχές της εμπειρίας και να παρέχουν
επιπλέον κίνητρα για συμμετοχή. - Προσομοίωση για την αναπαραγωγή περιβαλλόντων που είναι πολύ ακριβά
να κατασκευαστούν στον πραγματικό κόσμο και που μπορούν να
παρακάμψουν κάποιους φυσικούς περιορισμούς.
Άρα, συνοψίζοντας συμπεραίνεται ότι εικονικός κόσμος όταν χρησιμοποιείται στην εκπαιδευτική διαδικασία προσφέρει διαδραστικότητα και υποστηρίζει τη συνεργατική εργασία. Μέσω των εικονικών τάξεων, προωθείται η συνεργατική μάθηση, ενώ παράλληλα υποστηρίζεται η εξατομικευμένη διδασκαλία. Κάτι τέτοιο έχει ως αποτέλεσμα, το υλικό να είναι προσβάσιμο σε κάθε χρονική στιγμή και από οποιοδήποτε μέρος, ενώ ταυτόχρονα προσφέρεται η δυνατότητα διαθεματικής προσέγγισης των γνωστικών αντικειμένων.
4. Πληροφοριογράφημα με στατιστικά στοιχεία (ποσοστά χρήσης και εφαρμογής εικονικών κόσμων):
Canva Infographic για τους εικονικούς κόσμους
5. Η φόρμα αξιολόγησης των γνώσεων/δεξιοτήτων που προσέγγισαν οι εκπαιδευτικοί/εκπαιδευόμενοι κατά την επιμόρφωση αυτή (ερωτήσεις ανοικτού τύπου):
