Ένα όμορφο ψηφιακό εργαλείο στα χέρια των εκπαιδευτικών είναι η δημιουργία διαδραστικού βίντεο. Το βίντεο μπορεί να σχετίζεται με οποιοδήποτε γνωστικό αντικείμενο και ο εκπαιδευτικός προσθέτει σε αυτό διαδραστικά στοιχεία, δηλαδή ερωτήσεις που σχετίζονται με την κατανόηση και την εστίαση της προσοχής από τη μεριά των παιδιών. Τα διαδραστικά στοιχεία είναι ποικίλα, όπως ένα απλό κείμενο, μια άσκηση σωστού λάθους, συμπλήρωση κενών και πολλών άλλων στοιχείων. Εργαστήκαμε στην e-me content και φτιάξαμε ένα διαδραστικό βίντεο. Το αρχικό βίντεο το επιλέξαμε από την εκπαιδευτική τηλεόραση και αφορούσε την αφήγηση ενός παραμυθιού. Σε αυτό  προσθέσαμε διαδραστικά στοιχεία που προϋπάρχουν ως επιλογές στο αντικείμενο «Διαδραστικό βίντεο» του e-me content της e-me και τα οποία ενισχύουν τη συγκέντρωση των παιδιών,  την κατανόηση ενός κειμένου που είναι ενισχυμένο με διαδραστικά στοιχεία ενώ παράλληλα εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο των παιδιών και τα εξασκούν στο κομμάτι της μυθολογίας. Η διαδικασία μπορεί να υλοποιηθεί για κάθε μαθησιακό αντικείμενο.

Τα διαδραστικά παιχνίδια, ως σημαντικό  κομμάτι της παιχνιδοκεντρικής μάθησης δεν θα μπορούσαν να μην αναφερθούν στο παρόν άρθρο. Εύκολα στη δημιουργία τους, διασκεδαστικά στο ύφος τους και φυσικά ενισχύουν τη μάθηση με τρόπο δημιουργικό. Χρησιμοποιήσαμε πάλι, ένα μαθησιακό αντικείμενο από την e-me content και συγκεκριμένα το image sequencing όπου τα παιδιά καλούνται να βάλουν εικόνες στη σωστή σειρά. Εμείς χρησιμοποιήσαμε τους πλανήτες και αυτό θα μπορούσε να αποτελέσει κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας για την εκμάθηση των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος. Τα αποτελέσματα τα βλέπετε παρακάτω. Έτσι, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν ένα ελκυστικό και ενδιαφέρον εκπαιδευτικό υλικό. Δοκιμάστε και εσείς!!!

https://content.e-me4all.eu/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=9816