Τρόποι/ μέθοδοι αξιοποίησης των εικονικών κόσμων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Διαδραστικό βίντεο
Aς παρακολουθήσουμε πρώτα ένα διαδραστικό βίντεο που συνοψίζει τα βασικά χαρακτηριστικά των εικονικών κόσμων και κάποιους από τους τρόπους αξιοποίησής τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση!
Καλή θέαση!
Infographic
Ακολουθεί infographic σχετικά με τους εικονικούς κόσμους, τα ποσοστά χρήσης τους ως συνεργατικά εργαλεία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τις στρατηγικές μάθησης που έχουν αξιοποιηθεί, σύμφωνα με τη βιβλιογραφία.
Παρατίθεται και ο αντίστοιχος υπερσύνδεσμος στο canva για περισσότερη λεπτομέρεια: https://www.canva.com/design/DAGHkSt3IlA/j0M69a8BiO6Ak44ioVHrig/edit?utm_content=DAGHkSt3IlA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Διαδραστικό εκπαιδευτικό παιχνίδι
Ακουλουθεί διαδραστικό εκπαιδευτικό παιχνίδι σχετικά με τους τρόπους αξιοποίησης των εικονικών κόσμων στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Σημείωση: To παιχνίδι έχει δημιουργηθεί στο Scratch online. Για να το ανοίξουμε, μεταβαίνουμε στη διεύθυνση https://scratch.mit.edu/. Μετά την είσοδο πηγαίνουμε στο Create --> File --> Load from your Computer και ανεβάζουμε το αρχείο. Πατάμε την πράσινη σημαιούλα για να ξεκινήσει η εκτέλεση του κώδικα.
Πηγές εκπαιδευτικού υλικού του blog:
Βοσινάκης, Σ. (2015). Εικονικοί Κόσμοι. [Κεφάλαιο Συγγράμματος]. Στο Βοσινάκης, Σ. 2015. Εικονικοί κόσμοι. [ηλεκτ. Βιβλ.] Αθήνα: Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών. Κεφ 1. Διαθέσιμο στο http://hdl.handle.net/11419/3188
Σοφός, Α., Κώστας, Α. & Παράσχου, Β. 2015. Νέες Τάσεις και Προοπτικές στην Διαδικτυακή Εκπαίδευση. [Κεφάλαιο Συγγράμματος]. Στο Α. Σοφός, Α. Κώστας, & Β. Παράσχου 2015. Online εξ αποστάσεως εκπαίδευση. [ηλεκτρ. βιβλ.] Αθήνα: Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών. Κεφ. 6. Σελ. 22-226. Διαθέσιμο στο http://hdl.handle.net/11419/18https://repository.kallipos.gr/bitstream/11419/187/2/06_kefalaio_6.pdf
Ταψής, Ν, (2012). Εναλλακτικές μορφές εκπαίδευσης: η χρήση εικονικών κόσμων στην ηλεκτρονική μάθηση (Διδακτορική Διατριβή). Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Ρόδος. https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/29103
Οδηγός περαιτέρω μελέτης
Gregory, S. Lee, M. J. W., Dalgarno, B. & Tynan, B. (2015). Learning in Virtual Worlds Research and Applications. Athabasca: Athabasca University Press.
Αυτό το βιβλίο αναφέρεται στην αλληλεπίδραση μεταξύ ανθρώπου και υπολογιστή στους εικονικούς κόσμους και στην προηγμένη τεχνολογία που χρησιμοποιείται για την αλληλεπίδραση αυτή. Αναλύει συγκεκριμένα παραδείγματα χρήσης της τεχνολογίας σε συνδυασμό με καλές πρακτικές διδασκαλίας που αξιοποιούν δημοφιλείς εικονικούς κόσμους, όπως το Second Life.
Martín-Gutiérrez, J., Mora, C. E., Añorbe-Díaz, B. & González-Marrero, A. (2017). Virtual technologies trends in education. Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 13(2), 469-486.
Αναφέρεται στα πλεονεκτήματα των εικονικών κόσμων στην διευκόλυνση της μάθησης και τις δυνατότητες που προσφέρουν στους εκπαιδευόμενους για δημιουργία και διαμοιρασμό γνώσης, λήψη αποφάσεων και αλληλεπίδραση σε μια κονστρουκτιβιστική προσέγγιση για την ενίσχυση των μαθησιακών αποτελεσμάτων.
Μπορεί να βρεθεί στον υπερσύνδεσμο:
https://www.ejmste.com/article/virtual-technologies-trends-in-education-4674
Nelson, B. C. & Erlandsson, B. E. (2012). Design for Learning in Virtual Worlds. London: Routledge.
Το βιβλίο αυτό εστιάζει ειδικά στον τρόπο σχεδιασμού εικονικών κόσμων για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Διερευνά την ιστορία και την εξέλιξη των εικονικών κόσμων, τις θεωρίες πίσω από την χρήση των εικονικών κόσμων στην εκπαίδευση, τον σχεδιασμό προγραμμάτων σπουδών σε εικονικούς κόσμους, οδηγίες για τον σχεδιασμό στοιχείων των εικονικών κόσμων που υποστηρίζουν την μάθηση και οδηγίες για τον σχεδιασμό δραστηριοτήτων σε εικονικούς κόσμους.
Sancar-Tokmak, H. & Dogusoy, B. (2023). Novices’ instructional design problem-solving processes: Second Life as a problem-based learning environment. Interactive Learning Environments, 31(1), 562-575. https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1799025
Αυτή η μελέτη διερευνά πώς αρχάριοι εκπαιδευτικοί σχεδιαστές έλυσαν ένα πραγματικό πρόβλημα προτείνοντας ένα εκπαιδευτικό μοντέλο σχεδιασμού στο Second Life. Οι σχεδιαστές διαπίστωσαν ότι η διεξαγωγή της διαδικασίας επίλυσης προβλημάτων στο Second Life προώθησε τα κίνητρα και την εμπλοκή τους που σχετίζονται με το πραγματικό πρόβλημα.
Αγελαδά, Α., Παπαδοπούλου, Σ., Κασαπάκης, Β., Κώστας Α. & Σουλακέλλης, Ν. (2023). Η Χρήση της Εικονικής Πραγματικότητας για την Ενίσχυση της Εκπαιδευτικής Εμπειρίας στα Μαζικά Ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (ΜΟΟCs). Στο Α. Λιοναράκης, Ε. Μανούσου (Επιμ.), 12o Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, 24 – 26 Νοεμβρίου 2023 (σσ. 140 – 152), Πάτρα: Εκδόσεις Προπομπός.
Το άρθρο αναφέρεται σε εικονικούς κόσμους που σχεδιάστηκαν και αναπτύχθηκαν με βάση το περιεχόμενο ενός MOOC για την 3D χαρτογράφηση της Γεωλογικής Κληρονομιάς. Οι κόσμοι αυτοί προσφέρθηκαν ως εκπαιδευτικό εργαλείο στους εκπαιδευόμενους του MOOC και αξιολογήθηκαν σε σχέση με την χρηστικότητα και την χρησιμότητά τους ως εκπαιδευτικό εργαλείο. Η έρευνα δείχνει ότι λειτουργούν ως συνοδευτικό εκπαιδευτικό υλικό και μπορούν να συμβάλλουν στην αύξηση της συνολικής μαθησιακής εμπειρίας των εκπαιδευόμενων.
Μπορεί να βρεθεί στον υπερσύνδεσμο: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/openedu/article/view/5660
Κατσούδα, Α. (2023), Εικονικές Κοινότητες Μάθησης και η περίπτωση των Ατόμων με Αναπηρία στους Εικονικούς Κόσμους. Στο Α. Λιοναράκης, Ε. Μανούσου (Επιμ.), 12o Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, 24 – 26 Νοεμβρίου 2023 (σσ. 1 – 20), Πάτρα: Εκδόσεις Προπομπός.
Στην μελέτη αυτή επισημαίνονται οι ευκαιρίες που δίνουν οι εικονικοί κόσμοι στον εμπλουτισμό της μάθησης και την ενίσχυση της προσβασιμότητας στο πλαίσιο της Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και παράλληλα οι ευκαιρίες βελτίωσης που προσφέρουν στην εκπαιδευτική, κοινωνική και επαγγελματική ζωή ιδιαίτερα των Ατόμων με Αναπηρία.
Μπορεί να βρεθεί στον υπερσύνδεσμο: https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/openedu/article/view/5680
Τζιμόπουλος, Ν., Κλουβάτος, Κ. & Βοσινάκης, Σ. (2015). Επιμορφώνοντας εκπαιδευτικούς μέσα από εικονικούς κόσμους στο Αιγαίο. Στο Ν. Τζιμόπουλος, Ν. Ρούμελης (Επιμ.), 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη», 26 – 28 Ιουνίου 2015 (σσ. 1-5).
Στη δημοσίευση αυτή παρουσιάζεται η αξιοποίηση εικονικού κόσμου σε συνδυασμό με την πλατφόρμα Moodle για το σχεδιασμό και την υλοποίηση εξ αποστάσεως επιμορφωτικών σεμιναρίων για τους εκπαιδευτικούς του Νομού Κυκλάδων. Προκύπτει το συμπέρασμα ότι ο συνδυασμός ασύγχρονων και σύγχρονων εξ αποστάσεως επιμορφωτικών εργαλείων μπορεί να δώσει αποτελεσματικές λύσεις στις επιμορφωτικές ανάγκες των απομακρυσμένων εκπαιδευτικών.
Mπορεί να βρεθεί στον υπερσύνδεσμο: https://klouvatos.mysch.gr/2015_16/TZIMOPOYLOS_KLOUVATOS__VOSINAKIS_PAPER.pdf