Μελέτες περίπτωσης

1η περίπτωση: Μουσείο Μπενάκη
https://www.benaki.org/index.php?option=com_buildings&view=building&id=17&Itemid=526&lang=en

O εικονικός κόσμος περιλαμβάνει έργα τέχνης και συλλογές του Μουσείου Μπενάκη. Υπάρχει δυνατότητα κίνησης στο χώρο (κίνηση σε 360 μοίρες) και από όροφο σε όροφο. Η κίνηση είναι αργή ώστε ο επισκέπτης να έχει τη δυνατότητα να εξερευνήσει τα έργα. Κάνοντας κλικ, σταματά η κίνηση. Πατώντας σε μία τελίτσα στο πάτωμα, γίνεται μεταφορά σε επόμενο δωμάτιο του μουσείου. Υπάρχει η δυνατότητα μεγέθυνσης και σμίκρυνσης.

Μπορούμε να συνοψίσουμε τα βασικά χαρακτηριστικά ως ακολούθως:

  • Τρισδιάστατα αντικείμενα τοποθετημένα στο χώρο
  • Περιβάλλον:
    • Μοντελοποίηση του χώρου, των έργων τέχνης, περιλαμβάνει προθήκες, φωτισμό
    • Δυνατότητα μεγέθυνσης, σμίκρυνσης
    • Στατικό, όχι δυναμικό
  • Δεν υπάρχει εικονική ταυτότητα χρήστη
  • Δεν υπάρχει πολυχρηστικότητα, δηλαδή δεν υπάρχουν άλλοι χρήστες
  • Δεν υπάρχει δυνατότητα για ανάδυση εικονικών κοινοτήτων
  • Δυνατότητα πλοήγησης με βελάκια και με μία τελίτσα για αλλαγή δωματίου
  • Δεν υπάρχει δυνατότητα για χειρισμό αντικειμένου
  • Δεν υπάρχει η δυνατότητα για δημιουργία περιεχομένου
  • Δεν υπάρχει επικοινωνία, ούτε συνεργασία αφού δεν υπάρχουν πολλοί χρήστες και δεν υπάρχει αλληλεπίδραση με τα αντικείμενα και το περιβάλλον

Συμπερασματικά, η βασική ενέργεια που μπορεί να κάνει ο εκπαιδευόμενος είναι η πλοήγηση και η μεγέθυνση, σμίκρυνση του περιβάλλοντος. Δεν υπάρχει καμία άλλη δυνατότητα για διάδραση.

2η περίπτωση: Εθνικό Ενυδρείο της Ουάσινγκτον

http://samuraivirtualtours.com/example/nadc/index.html

Ο εικονικός κόσμος δείχνει το εσωτερικό του ενυδρείου. Υπάρχει χάρτης πλοήγησης, η γενική εικόνα του κτιρίου, ομαδοποίηση των ειδών και δυνατότητα επιλογής του είδους που θέλει να εξερευνήσει ο χρήστης.  Υπάρχει η δυνατότητα πλοήγησης (αριστερά, δεξιά, πάνω και κάτω) με βελάκια. Υπάρχει η δυνατότητα για μεγέθυνση και σμίκρυνση. Για συγκεκριμένους οργανισμούς υπάρχει μικρό κουμπί για περισσότερες πληροφορίες.

Μπορούμε να συνοψίσουμε τα βασικά χαρακτηριστικά ως ακολούθως:

  • Τρισδιάστατo περιβάλλον
    • Μοντελοποίηση του χώρου του ενυδρείου αρκετά ρεαλιστική
    • Δυνατότητα μεγέθυνσης, σμίκρυνσης
    • Στατικό, όχι δυναμικό
  • Δεν υπάρχει εικονική ταυτότητα χρήστη
  • Δεν υπάρχει πολυχρηστικότητα, δηλαδή δεν υπάρχουν άλλοι χρήστες
  • Δεν υπάρχει δυνατότητα για ανάδυση εικονικών κοινοτήτων
  • Δυνατότητα πλοήγησης με βελάκια
  • Υπάρχει η δυνατότητα αλληλεπίδρασης πατώντας σε κουμπάκι για περισσότερες πληροφορίες
  • Δεν υπάρχει η δυνατότητα για δημιουργία περιεχομένου
  • Δεν υπάρχει επικοινωνία, ούτε συνεργασία αφού δεν υπάρχουν πολλοί χρήστες και δεν υπάρχει αλληλεπίδραση με τα αντικείμενα και το περιβάλλον.

Συνεπώς, η βασική ενέργεια που μπορεί να κάνει ο εκπαιδευόμενος είναι η πλοήγηση και η διάδραση με συγκεκριμένα είδη για τα οποία πατώντας σε κουμπάκι info παίρνει περισσότερες πληροφορίες.

3η περίπτωση: Second Life
https://secondlife.com/

Αυτός ο εικονικός κόσμος περιλαμβάνει ένα περιβάλλον το οποίο μπορεί να αλλάζει. Οι χρήστες του διαθέτουν ο καθένας το δικό του avatar (εικονική ταυτότητα) και μπορούν να αλληλεπιδρούν με το περιβάλλον, με αντικείμενα και με άλλους χρήστες. Έχουν τη δυνατότητα να κινούνται και να εξερευνούν τον κόσμο, να κάνουν συναντήσεις με άλλους χρήστες, να κοινωνικοποιούνται και να παίρνουν μέρος σε δραστηριότητες, ατομικές  ή ομαδικές. Ο εικονικός αυτός κόσμος διαθέτει επίσης δικό του νόμισμα, το οποίο μπορεί κανείς να ανταλλάξει με πραγματικά νομίσματα.

https://www.polygon.com/2014/6/23/5834742/second-life-studio-working-on-a-spiritual-sequel

Μπορούμε να συνοψίσουμε τα βασικά χαρακτηριστικά ως ακολούθως:

  • Τρισδιάστατο περιβάλλον και τρισδιάστατα αντικείμενα
  • Δυναμικό περιβάλλον που αλλάζει και εξελίσσεται ανεξάρτητα από τον χρήστη, όχι στατικό
  • Κάθε χρήστης οπτικοποιείται με ένα avatar της επιλογής του
  • Δυνατότητα διαμόρφωσης του avatar από τον χρήστη με συγκεκριμένες επιλογές (εικονική ταυτότητα)
  • Ελεύθερη μετακίνηση του χρήστη στο περιβάλλον
  • Δυνατότητα διαμόρφωσης του χώρου από τον χρήστη με προσθήκη αντικειμένων που μπορούν να εισαχθούν και από άλλα προγράμματα
  • Δυνατότητα χειρισμού των αντικειμένων
  • Δυνατότητα συνύπαρξης πολλών χρηστών (πολυχρηστικότητα)
  • Δυνατότητα επικοινωνίας των χρηστών
  • Δυνατότητα συνεργασίας των χρηστών
  • Δυνατότητα ανάδυσης εικονικών κοινοτήτων

Συμπερασματικά, ο εικονικός κόσμος Second Life δίνει στους χρήστες τη δυνατότητα να επικοινωνούν, να συνεργάζονται και να αλληλεπιδρούν, οπότε υπάρχει μεγάλη διαδραστικότητα ανάμεσα στον εκπαιδευόμενο και το περιβάλλον. Ο εικονικός αυτός κόσμος ενδείκνυται για την διενέργεια ομαδοσυνεργατικών δραστηριοτήτων για τους εκπαιδευόμενους και τη δημιουργία εικονικών κοινοτήτων μάθησης.

4η περίπτωση: Open Simulator

http://opensimulator.org/wiki/Main_Page

Ο εικονικός κόσμος OpenSim αποτελείται από ένα περιβάλλον στο οποίο μπορεί να γίνεται προσθήκη αντικειμένων. Κάθε χρήστης επιλέγει το δικό του avatar (εικονική ταυτότητα) και μπορεί να αλληλεπιδρά με άλλους χρήστες, το περιβάλλον και τα αντικείμενά του. Μπορεί επίσης να μετακινείται και να λαμβάνει μέρος σε ατομικές ή ομαδικές δραστηριότητες.

https://conference.opensimulator.org/2016/

Μπορούμε να συνοψίσουμε τα βασικά χαρακτηριστικά ως ακολούθως:

  • Τρισδιάστατο περιβάλλον και αντικείμενα
  • Δυναμικό περιβάλλον, όχι στατικό
  • Κάθε χρήστης επιλέγει και διαμορφώνει το avatar του (εικονική ταυτότητα)
  • Ελεύθερη πλοήγηση του χρήστη
  • Δυνατότητα διαμόρφωσης του χώρου από τον χρήστη με προσθήκη αντικειμένων που μπορούν να εισαχθούν και από άλλα προγράμματα
  • Δυνατότητα χειρισμού των αντικειμένων
  • Δυνατότητα συνύπαρξης πολλών χρηστών (πολυχρηστικότητα)
  • Δυνατότητα επικοινωνίας των χρηστών
  • Δυνατότητα συνεργασίας των χρηστών
  • Δυνατότητα ανάδυσης εικονικών κοινοτήτων

Συνεπώς, ο εικονικός κόσμος Open Simulator είναι ένας εικονικός κόσμος αρκετά ρεαλιστικός, στον οποίο οι χρήστες μπορούν να επικοινωνούν, να αλληλεπιδρούν και να συνεργάζονται. Η διαδραστικότητα μεταξύ εκπαιδευόμενου και περιβάλλοντος είναι μεγάλη. Υπάρχει η δυνατότητα διαμόρφωσης διαφορετικών δωματίων για τους εκπαιδευόμενους. Ο εικονικός κόσμος μπορεί να υποστηρίξει ατομικές δραστηριότητες αλλά προσφέρεται περισσότερο για την διεξαγωγή ομαδοσυνεργατικών δραστηριοτήτων. Μπορεί να υποστηρίξει τη δημιουργία εικονικών κοινοτήτων μάθησης. Σε γενικές γραμμές, υπάρχει διαλειτουργικότητα του κόσμου Open Sim με τον κόσμο του Second Life, ενώ ο Open Sim υποστηρίζει και κάποιες λειτουργίες που δεν είναι διαθέσιμες στο Second Life.

Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης

Ακολουθήστε τον υπερσύνδεσμο για να απαντήσετε σε ερωτηματολόγιο αξιολόγησης για τα χαρακτηριστικά των εικονικών κόσμων και τους τρόπους αξιοποίησής τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση:

https://forms.office.com/e/TjLt3dyrH5