Μελέτες περίπτωσης
1. Τίτλος:
Η μελέτη περίπτωσης του εκπαιδευτικού τρισδιάστατου περιβάλλοντος πολλών χρηστών προσομοίωσης οικολογικών συστημάτων EcoMUVE και η αξιοποίησή του στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
Σύντομη περιγραφή:
Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα χαρακτηριστικά, οι λειτουργίες του λογισμικού EcoMUVE, καθώς και ο τρόπος εμπλοκής των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με παιγνιώδη στοιχεία για την επιστήμη των οικοσυστημάτων και προορίζεται κυρίως για μαθητές της μέσης εκπαίδευσης. Προτείνεται ένα σενάριο αξιοποίησής του στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση τόσο στη σύγχρονη όσο και στην ασύγχρονη μορφή στα πλαίσια μαθήματος στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Σύνδεσμος:
https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/online-edu/article/view/3225
Βιβλιογραφία:
Κεφαλάκης, Π. (2021). Η μελέτη περίπτωσης του εκπαιδευτικού τρισδιάστατου περιβάλλοντος πολλών χρηστών προσομοίωσης οικολογικών συστημάτων EcoMUVE και η αξιοποίησή του στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. 1ο Διεθνές Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Συνέδριο Από τον 20ο στον 21ο αιώνα μέσα σε 15 ημέρες, 177-190. https://doi.org/10.12681/online-edu.3225
2. Τίτλος:
Σχεδιασμός, εφαρμογή και αξιολόγηση εικονικού κόσμου για τη διδασκαλία προγραμματισμού σε μαθητές Γυμνασίου
Σύντομη περιγραφή:
Στην εργασία ανακοινώνονται τα πρώτα ευρήματα εμπειρικής έρευνας η οποία πραγματοποιήθηκε σε μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου, αναφορικά με τις δυνατότητες αξιοποίησης του εικονικού περιβάλλοντος Second Life (SL) στη διδακτική και μαθησιακή διαδικασία και ειδικότερα στην εκμάθηση του προγραμματισμού στο Scratch.
Σύνδεσμος:
https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/cetpe/article/view/4638
Βιβλιογραφία:
Περουτσέας, Ε., & Εμβαλωτής, Α. (2012). Σχεδιασμός, εφαρμογή και αξιολόγηση εικονικού κόσμου για τη διδασκαλία προγραμματισμού σε μαθητές Γυμνασίου. Συνέδρια της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, 297-304.
3. Τίτλος:
Virtual Worlds for Learning in Metaverse: A Narrative Review
Σύντομη περιγραφή:
Μια μελέτη που διερευνά τις εφαρμογές διαφόρων τύπων εικονικών κόσμων σε εξ αποστάσεως εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Εξετάζει τα ειδικά χαρακτηριστικά και τις εκπαιδευτικές δυνατότητες κάθε τύπου εικονικού κόσμου: Adventure World, Simulation World, Creative World, Role-Playing World και Collaborative World. Τέλος διερευνά το ρόλο των εικονικών κόσμων στην ενίσχυση των δεξιοτήτων του 21ου αιώνα, όπως η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η επικοινωνία και η συνεργασία.
Σύνδεσμος:
https://www.mdpi.com/2071-1050/16/5/2032/pdf?version=1709273344
Βιβλιοφραφία:
Damaševičius, R., & Sidekerskienė, T. (2024). Virtual Worlds for Learning in Metaverse: A Narrative Review. Sustainability, 16(5), 2032. https://doi.org/10.3390/su16052032
4.Τίτλος:
Εικονικές Κοινότητες Μάθησης και η περίπτωση των Ατόμων με Αναπηρία στους Εικονικούς Κόσμους
Σύντομη περιγραφή:
Μια μελέτη που προσπαθεί να αναδείξει τον ρόλο των Εικονικών Κοινοτήτων Μάθησης και τις ευκαιρίες προσβασιμότητας που προσφέρουν οι εικονικοί κόσμοι ιδιαίτερα στα Άτομα με Αναπηρία. Η μελέτη περιέχει μία σύντομη κριτική επισκόπηση της βιβλιογραφίας σχετικά με τα Εικονικά Περιβάλλοντα Μάθησης και τις δυνατότητες που προσφέρουν στο πλαίσιο της εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης.
Σύνδεσμος:
https://eproceedings.epublishing.ekt.gr/index.php/openedu/article/view/5680
Βιβλιογραφία:
Κατσούδα, Α. (2023). Εικονικές Κοινότητες Μάθησης και η περίπτωση των Ατόμων με Αναπηρία στους Εικονικούς Κόσμους. Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, 12(4), 1-20.