Οδηγός Περαιτέρω Μελέτης

• Krath, J., Schurmann, L., & Von Korflesch, H. F. (2021). Revealing the theoritical basis of gamification: A systematic review and analysis of theory in research on gamification, serious games and game based learning. Computers in Human Behavior, 125, 106963. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563221002867
• Nolan, J., & McBride, M., (2014). Beyond gamification: reconeptualizing game-based learning in early childhood environments. Information, Communication & Society, 17(5), 594-608.  https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1369118X.2013.808365
• Hartt, M., Hosseini, H., Mostafapour, M., (2020). Game on: Exploring the effectiveness of game-based learning. Planning, Practice & Research, 35(5), 589-604.  https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02697459.2020.1778859
• Σαριμπαλίδης, Ι., & Αντωνίου, Π. (2013). Εφαρμογή ενός μετασχηματιστικού μοντέλου μικτής μάθησης στη διδασκαλία του Scratch σε σχέση με τους μαθησιακούς τύπους των μαθητών. Διεθνές Συνέδριο για την Ανοιχτή εξ' Αποστάσεως Εκπαίδευση, 7(3Α). https://doi.org/10.12681/icodl.619 
• liu, Z. Y., Shaikh, Z., & Gazizova, F. (2020). Using the concept of game-based learning in education. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15 (14), 53-64. https://www.learntechlib.org/p/217589/.