Από το 2015, το Έργο Δημόσιας Αρχαιολογίας και Τοπίου του Bryn Celli Ddu επικεντρώνεται στην εξερεύνηση και κατανόηση του Νεολιθικού τάφου περάσματος του Bryn Celli Ddu, που βρίσκεται στο νησί Anglesey της Ουαλίας. Το έργο αυτό περιλάμβανε εκτενείς αρχαιολογικές ανασκαφές, έρευνες και μια σημαντική συνιστώσα δημόσιας συμμετοχής.
Με την έναρξη της πανδημίας COVID-19 το 2020, οι παραδοσιακές μέθοδοι πεδίου και δημόσιας προσέγγισης δεν ήταν πλέον εφικτές. Συνεπώς, η ομάδα του έργου στράφηκε στις ψηφιακές πλατφόρμες για να συνεχίσει τις εκπαιδευτικές της προσπάθειες. Αυτό οδήγησε στη δημιουργία μιας εκπαιδευτικής εμπειρίας μέσω του Minecraft, με στόχο την εμπλοκή μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με το προϊστορικό τοπίο του Bryn Celli Ddu.
Οι κύριοι στόχοι της δημιουργίας της εμπειρίας Minecraft για το Bryn Celli Ddu ήταν οι εξής:
1. Ακριβής Ανασυγκρότησ*: Δημιουργία μιας ακριβούς ανασυγκρότησης των αρχαιολογικών καταλοίπων και του τοπίου γύρω από το Bryn Celli Ddu κατά τη διάρκεια της Ύστερης Νεολιθικής και Πρώιμης Εποχής του Χαλκού.
2. Εκπαιδευτική Ενσωμάτωση: Ενσωμάτωση διδακτικών στοιχείων που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν από μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, τους δασκάλους και τους γονείς τους, συνδυάζοντας την πολιτιστική κληρονομιά και την αρχαιολογία με τη διδασκαλία των θετικών επιστημών (STEM).
3. Διγλωσσία: Δημιουργία της εμπειρίας σε δύο γλώσσες, Ουαλικά και Αγγλικά, για να καλυφθούν οι ανάγκες των τοπικών σχολείων.
Διαδικασία Δημιουργίας
Αναπαράσταση Τοπογραφίας
Η πρώτη φάση της δημιουργίας του κόσμου στο Minecraft ήταν η ανασυγκρότηση της προϊστορικής τοπογραφίας της κοιλάδας του Afon Braint, όπου βρίσκεται το Bryn Celli Ddu. Δημόσια διαθέσιμα δεδομένα lidar αποκτήθηκαν για το τοπίο γύρω από το μνημείο και μετατράπηκαν σε χάρτη ύψους με τη χρήση του λογισμικού WorldPainter, επιτρέποντας τη δημιουργία του τοπίου στο Minecraft.
Εξαγωγή του Μοντέλου Τοπίου
Η εξαγωγή του μοντέλου τοπίου από το WorldPainter στο Minecraft παρουσίασε προβλήματα συμβατότητας, καθώς το WorldPainter δημιουργεί χάρτες στην έκδοση Java του παιχνιδιού, ενώ η έκδοση Minecraft Education Edition χρησιμοποιεί την αρχιτεκτονική C++. Για την επίλυση αυτού του προβλήματος χρησιμοποιήθηκε το εργαλείο MCC Tool Chest PE για τη μετατροπή των χαρτών από την έκδοση Java στην έκδοση Bedrock του παιχνιδιού.
Ανασυγκρότηση Αρχαιολογικών Καταλοίπων
Η ανασυγκρότηση των αρχαιολογικών καταλοίπων βασίστηκε σε σχέδια και δεδομένα από τις ανασκαφές. Οι ανασκαφικές έρευνες επέτρεψαν την ακριβή αναπαράσταση των καταλοίπων, συμπεριλαμβανομένου του ταφικού τύμβου, των λίθινων δακτυλίων και των περιβάλλοντων μνημείων. Η χρήση των ενιαίων voxel 1×1 m του Minecraft επέβαλε ορισμένους περιορισμούς, αλλά επέτρεψε την κατασκευή ενός πιστού εκπαιδευτικού μοντέλου.
Αφηγήσεις και Διερμηνευτικά Στοιχεία
Για να επιτευχθούν οι εκπαιδευτικοί στόχοι του έργου, ενσωματώθηκαν διερμηνευτικές πινακίδες μέσα στον κόσμο του Minecraft. Οι πινακίδες αυτές παρείχαν πληροφορίες στα Ουαλικά και τα Αγγλικά, σχεδιασμένες για μαθητές κάτω των 11 ετών. Επιπλέον, δημιουργήθηκαν μονοπάτια που κατεύθυναν τους χρήστες μέσα στο τοπίο, ενθαρρύνοντας την ανακάλυψη και την αλληλεπίδραση με τα ανακατασκευασμένα μνημεία.
Δημοσίευση του Κόσμου
Ο κόσμος του Minecraft κυκλοφόρησε τον Ιούνιο του 2020 και δημοσιεύθηκε μέσω της πλατφόρμας HwbCymru της Ουαλικής Κυβέρνησης και του ιστότοπου του Manchester Centre for Public History and Heritage. Η εμπειρία του Bryn Celli Ddu στο Minecraft έλαβε θετικά σχόλια από εκπαιδευτικούς και μαθητές, υπογραμμίζοντας την αποτελεσματικότητα της ψηφιακής μάθησης και την ενίσχυση της πολιτιστικής κληρονομιάς.
Συμπεράσματα
Η εμπειρία του Bryn Celli Ddu στο Minecraft αποτέλεσε μια επιτυχημένη απόπειρα ενσωμάτωσης της αρχαιολογικής έρευνας και της εκπαίδευσης σε μια διαδραστική και ελκυστική μορφή. Η χρήση της πλατφόρμας Minecraft επέτρεψε την εμπλοκή των μαθητών με το προϊστορικό τοπίο, ενώ παράλληλα προώθησε τη μάθηση και την κατανόηση της πολιτιστικής κληρονομιάς. Η μελέτη αυτή υπογραμμίζει τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας στην εκπαίδευση και την πολιτιστική κληρονομιά, προσφέροντας πολύτιμες γνώσεις για μελλοντικά έργα.