Μελέτες Περίπτωσης
Παρακολουθήστε την παρακάτω παρουσίαση. Παρουσιάζονται 4 Μελέτες Περίπτωσης αναφορικά με την αποτελεσματικότητα εφαρμογών Εικονικών Κόσμων στην εκπαιδευτική διαδικασία σε δια ζώσης και εξ αποστάσεως μαθησιακά περιβάλλοντα.
(Αντιγράψτε και επικολλήστε τον παρακάτω σύνδεσμο στην φυλλομετρητή σας.)
https://www.canva.com/design/DAGIOE846X0/QG3DMLxUhOHyAkxSozKHrQ/edit?utm_content=DAGIOE846X0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Δραστηριότητα Αξιολόγησης
Καλείστε να συμπληρώσετε το παρακάτω κουίζ ώστε να ελέγξετε τις γνώσεις που αποκτήσατε από την παρούσα επιμόρφωση. Η δραστηριότητα αυτή κρατά μόλις λίγα λεπτά και είναι υποχρεωτική για την επιτυχή ολοκλήρωση της επιμόρφωσης.
Οδηγός Περαιτέρω Μελέτης
Bogusevschi, D., Muntean, C., & Muntean, G. M. (2020). Teaching and learning physics using 3D virtual learning environment: A case study of combined virtual reality and virtual laboratory in secondary school. Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching, 39(1), 5-18. https://www.learntechlib.org/p/210965/
Dede, C. (1995). The evolution of constructivist learning environments: Immersion in distributed, virtual worlds. Educational technology, 35(5), 46-52. http://masters.donntu.ru/2012/fknt/chernyaev/library/article3.pdf
Dickey, M. D. (2005). Three‐dimensional virtual worlds and distance learning: two case studies of Active Worlds as a medium for distance education. British journal of educational technology, 36(3), 439-451.
Kelton, A. J. (2007). Reaching into the Virtual World for Real-World Learning. ECAR Research Bulletin, 2007 (17), 2-13. https://edtc6325cooperativeproject.pbworks.com/f/second+life_educause+bulletin.pdf
Ταψής, Ν. (2012). Εναλλακτικές μορφές εκπαίδευσης: η χρήση εικονικών κόσμων στην ηλεκτρονική μάθηση (Διδακτορική Διατριβή, Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών. Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού). https://thesis.ekt.gr/thesisBookReader/id/29103#page/122/mode/2up
Φωκίδης, Ε., Χαχλάκη, Φ., & Λιαράκου, Γ. (2017). Τρισδιάστατα εικονικά περιβάλλοντα πολλών χρηστών και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Το παράδειγμα του εικονικού νησιού της μεσογειακής φώκιας. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Επιστημονικού Συνεδρίου, Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία, 492-503. Αθήνα: Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης.
